Характеристика методических особенностей использования песен в процессе обучения немецкому языку (при формировании фонетических, лексических, грамматических навыков). Обоснование эффективности обучения с использованием песен на уроке иностранного языка.
Глава I. Теоретические основы использования песен на уроке иностранного языка 1.1 Песня. Её роль в формировании иноязычных речевых навыков 1.2 Принципы работы с песней на уроке иностранного языка Глава II. Применение песен в процессе обучения немецкому языку 2.1 Использование песен при формировании произносительных навыков 2.2 Использование песен при обучении лексике и грамматике Заключение Список литературы Введение В настоящее время изучение иностранных языков является неотъемлемым компонентом образования. Поэтому в обучении иностранным языкам используются всевозможные методики, которые облегчают и ускоряют изучение языка. Используются различные творения, созданные носителями языка (литература, музыка, живопись, кинематография). Однако традиционные формы работы с песнями и стихами в обучении иностранному языку в основном сводятся к прослушиванию, чтению и переводу, заучиванию и воспроизведению их наизусть. Музыка - часть культуры каждого народа, из чего следует, что если слушать музыку народа изучаемого языка и на этом же языке, то можно глубже познать его культуру, быт, традиции, мировоззрение. Проанализируем, как отражаются предложенные Е.И.Пассовым аспекты иноязычной культуры в музыкальных произведениях.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
