Изучение электронного портфолио для сохранения, фиксирования и накопления индивидуальных личных достижений. Анализ перспектив его использования и актуальности в наше время. Разработка инструкции по созданию и наполнению портфолио в программе Word Press.
При низкой оригинальности работы "Перспективы использования электронного портфолио преподавателя", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В последнее десятилетие потребность в портфолио сильно возросла, его требуют при поступлении в учебные заведения, при приеме на работу и даже школы требуют портфолио при приеме ученика в начальные классы. Когда родители выбирают, в какое учебное заведение определить своего ребенка, они учитывают все положительные стороны этого учебного заведения, а особенное внимание уделяется преподавателям, обучающим в данном заведении. Для того чтобы оценить уровень знаний, образованность и опыт преподавателя ему необходимо портфолио. электронный портфолио программа Портфолио - это набор материалов, демонстрирующих умение преподавателя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма преподавателя[1].
Список литературы
1. Introduction to Scrum [интернет портал]. URL: http://scrumtrainingseries.com/Intro_to_Scrum/Intro_to_Scrum.htm
2. What is Agile? What is Scrum? [интернет портал]. URL: https://www.cprime.com/resources/what-is-agile-what-is-scrum
3. Макашова В. Н. Развитие творческих способностей студентов вуза в условиях открытого образования. Диссертация на соискание степени канд. пед. наук. Магнитогорск, 2005. -190 с.
4. Макашова В.Н. Использование электронных образовательных ресурсов для активизации взаимодействия вузов и работодателей // Материалы XI Международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития образования в России», Новосибирск, (16 августа2011 г.). - Новосибирск: Издательство НГУ , 2011 - 419 с. - С. 386-390
5. Макашова В.Н., Старков А.Н., Чусавитина Г.Н. Информационные системы и технологии [Текст]: практикум. - Магнитогорск, 2011.- 188 с/
6. Макашова В.Н., Трутнев А.Ю., Новикова И.Н., Ганиева Л.Ф. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ КИБЕРЭКСТРЕМИЗМА СРЕДИ МОЛОДЕЖИ В ВУЗЕ // Фундаментальные исследования. - 2014. - № 12-6. - С. 1289-1293; URL: http://www.rae.ru/fs/?section=content&op=show_article&article_id=10005587
7. Новикова И.Н. Использование информационных технологий в системе управления общеобразовательным учреждением//. Новые информационные технологии в образовании: материалы VIII междунар. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 10-13 марта 2015г.// ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т». Екатеринбург, 2015. -С. 379-383.
8. Разинкина Е. М. Порталы как средство сетевого сотрудничества: монография/Е. М. Разинкина, В. Н. Макашова, 3. М. Уметбаев, И. В. Суколенов. Магнитогорск: Изд-во МАГУ, 2006. -144 с.
9. Чусавитина Г.Н., Макашова В.Н.. и др. Повышение конкурентоспособности выпускников ИТ-специальностей вуза в условиях монопромышленного города. Монография. Под ред. Г.Н. Чусавитиной. -Магнитогорск: МАГУ, 2010. -158 с.
10. Ганиева Л.Ф. Применение проектного менеджмента при проведении мероприятий по профилактике и противодействию идеологии киберэкстремизма среди молодежи в вузе. Новые информационные технологии в образовании: материалы 8 междунар.науч.-практич.конф.Екатеринбург,10-13 марта 2015г. ФГАОУ ВПО «Рос.гос.проф.-пед. ун-т»Екатеринбург, 2015.619 с. 298-302
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
