Учения и взгляды на проблему нравственного развития личности зарубежных и отечественных психологов. Место детства в становлении личности ребенка. Формирование ценностных мотивов, самостоятельности, любознательности в подростковом возрасте и в юности.
1. Понятие и основные учения о нравственном развитии личности 2. Этапы нравственного развития личности 2.1 Место детства в становлении личности 2.2 Нравственное становление личности подростка 2.3 Становление личности в ранней юности Заключение Литература Введение Приоритетным направлением в воспитании ребенка является нравственное развитие личности ребенка, формирование ценностных мотивов, самостоятельности, любознательности, приобщение детей к общечеловеческим ценностям. Нравственное развитие личности - это присвоение ребенком моральных норм, обобщение и превращение их во внутренние «моральные инстанции», реализуемые поведением. Понятие и основные учения о нравственном развитии личности Личность человека - это социальное по своей природе, относительно устойчивое и прижизненно возникающее психологическое образование, представляющее собой систему мотивационно - потребностных отношений, опосредующих взаимодействия субъекта и объекта. В рамках этого направления выделились два основополагающих принципа-ценности, которые используются при принятии решения, - принцип справедливости (Л. Колберг) и принцип заботы (К. При рассмотрении проблемы нравственного развития личности особый интерес представляют взгляды отечественных психологов. Л.С.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
