Передумови створення методичної системи фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів - Статья

СЛОБОЖАНСЬКИЙ НАУКОВО-СПОРТИВНИЙ ВІСНИК ? 2014 ? №2 (40) ISSN 1991-0177 Передумови створення методичної системи фізичного виховання студентів вищих навчаль-Мета: встановити умови функціонування фізичного виховання у вищих навчальних закладах України та створити нову методичну систему фізичного виховання студентів. Матеріал і методи: проаналізовано психолого-педагогічну літературу, проведено аналіз програм та директивних документів з фізичного виховання, проведено анкетування студентів вишів.У той же час сучасна система фізичного виховання переживає період пошуку стратегічних рішень свого розвитку, що спонукає науковців до розробки нового методичного забезпечення предмета “Фізичне виховання”, здоровязбережувальних технологій із використанням рекреаційних заходів, які мають вирізнятися інноваційним підходом у процесі підготовки студента до трудової діяльності та життєздатності [5; 7; 8]. Україна ХХІ століття», законів України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про фізичну культуру і спорт», Національної доктрини розвитку освіти, Національної доктрини розвитку фізичної культури і спорту, Концепції фізичного виховання в системі освіти України та інших документів, де визначено основні пріоритети формування нової освітньої системи відповідно до цільової комплексної програми «Фізичне виховання - здоровя нації». Однак комплексне вирішення цих завдань повязане з подоланням певних труднощів, які, перш за все, були допущені в організації і управлінні фізичним вихованням студентів вищих навчальних закладів, викликані відсутністю сучасної методичної системи фізичного виховання, низькою матеріально-технічною базою та цілим комплексом психолого-педагогічних помилок в організації, проведенні і оцінці ефективності навчально-виховного процесу студентів. Передумови створення методичної системи фізичного виховання студентів вищих навчаль-хом його формування і виховання засобами фізичного виховання, можна стверджувати, що цей процес складається зі стійких обєктивних та субєктивних соціальних якостей, що виникають і розвиваються у ході навчальної діяльності, а також під впливом соціального середовища. Таке проведення навчальних занять змушує студентів відмовлятися від незалежності і самостійності, від того ступеня сво-боди, яким вони володіють, і діяти в режимі жорсткої регламентації. цілковите ж підкорення завжди призводить до пасивності, що вбиває бажання займатися фізичними вправами та відвідувати навчальні заняття з фізичного виховання.Удосконалення системи фізичного виховання студентської молоді повинно відбуватися в напрямку розвитку програмного, науково-методичного, нормативного і правового забезпечення, приведення освітніх стандартів і нормативів у відповідність до нових вимог і можливостей розвитку суспільства. Система оцінювання студентів у фізичному вихованні має бути доповнена з урахуванням теоретичного і методичного аспектів та сформованості фізкультурно-оздоровчих і освітніх компетентностей. Активізація навчального процесу з фізичного виховання студентів потребує створення сучасної методичної системи, здатної розкрити закономірності навчальної діяльності, передбачити аналіз стану фізичного виховання у кожному конкретному вищому навчальному закладі, надати методи, засоби і форми викладання, які мають співвідноситися з рівнем фізичного і психічного розвитку студентів, а також з різними рівнями сформованості індивідуальних рухових якостей, матеріально-технічним оснащенням занять для забезпечення виконання поставлених завдань. Модернізація методичної системи має забезпечити перехід від традиційного навчального процесу до нового із використанням сучасних фізкультурно-оздоровчих технологій. Перспективи подальших досліджень спрямовані на створення технології забезпечення навчально-виховного процесу студентів сучасними методичними системами фізичного виховання. trialk використаної літератури: 1.

1. Удосконалення системи фізичного виховання студентської молоді повинно відбуватися в напрямку розвитку програмного, науково-методичного, нормативного і правового забезпечення, приведення освітніх стандартів і нормативів у відповідність до нових вимог і можливостей розвитку суспільства. Повинні бути істотно переглянуті й обґрунтовані критерії і нормативи оцінки з фізичного виховання студентів. Система оцінювання студентів у фізичному вихованні має бути доповнена з урахуванням теоретичного і методичного аспектів та сформованості фізкультурно-оздоровчих і освітніх компетентностей.

2. Активізація навчального процесу з фізичного виховання студентів потребує створення сучасної методичної системи, здатної розкрити закономірності навчальної діяльності, передбачити аналіз стану фізичного виховання у кожному конкретному вищому навчальному закладі, надати методи, засоби і форми викладання, які мають співвідноситися з рівнем фізичного і психічного розвитку студентів, а також з різними рівнями сформованості індивідуальних рухових якостей, матеріально-технічним оснащенням занять для забезпечення виконання поставлених завдань. Модернізація методичної системи має забезпечити перехід від традиційного навчального процесу до нового із використанням сучасних фізкультурно-оздоровчих технологій.

Перспективи подальших досліджень спрямовані на створення технології забезпечення навчально-виховного процесу студентів сучасними методичними системами фізичного виховання.

trialk використаної літератури: 1. Амосов М. М. Роздуми про здоровя / М. М. Амосов. - К. : Здоровя, 1990. - 168 с.

2. Баранов В. М. В мире оздоровительной физкультуры / В. М. Баранов. - К. : Здоровье, 1987. - 134 с.

3. Волков В. Л. Розвиток фізичних здібностей студентів у системі фізичної підготовки [Монографія] / В. Л. Волков. - К. : Освіта України, 2011. - 420 с.

4. Грибан Г. П. Критерії та рівні фізкультурно-оздоровчих компетентностей випускників вищих навчальних закладів / Г. П. Грибан // Слобожанський науково-спортивний вісник : [наук.-теорет. журн.]. - Харьків : ХДАФК, 2013. - № 5 (38). - С. 78-81.

5. Грибан Г. П. Модульно-рейтингова система у фізичному вихованні [Монографія] / Г. П. Грибан. - Житомир : Рута, 70

СЛОБОЖАНСЬКИЙ НАУКОВО-СПОРТИВНИЙ ВІСНИК ? 2014 ? №2 (40) ISSN 1991-0177

ГРИБАН Г.П. Передумови створення методичної системи фізичного виховання студентів вищих навчаль-

2008. - 106 с.

6. Грибан Г. П. Фізичне виховання студентів аграрних вищих навчальних закладів [Монографія] / Г. П. Грибан. - Житомир : Рута, 2012. - 514 с.

7. Завидівська Н. Н. Особливості формування загальної фізкультурно-оздоровчої освіти студентів в умовах здоровязбережувального навчання / Н. Н. Завидівська // Слобожанський науково-спортивний вісник : [наук.-теорет. журн.]. - Харків : ХДАФК, 2014. - № 1 (39). - С. 37-42.

8. Чухланцева Н. В. Здоровязбережувальні технології фізичного виховання в педагогічному процесі вищих навчальних закладів / Н. В. Чухланцева, Л. Г. Сокол, Т. В. Напалкова, Н. Л. Баревка // Слобожанський науково-спортивний вісник : [наук.-теорет. журн.]. - Харків : ХДАФК, 2013. - № 4 (37). - С. 107-110.

9. Шенкман С. Б. Возвращение к молодости или формула здоровья / С. Б. Шенкман // Исскуство быть здоровым : Сост. А. М. Чайковский, С. Б. Шенкман. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - С. 351-352.

10. Kaman R. L. Justification of employee fitness programs: cost versus benefit / R. L. Kaman, J. Huckaby // Fitness in business, 1988. - Dec. - P. 90-95.

11. Schwartz D. Career wellness II Fitness in business / D. Schwartz. - 1989. - V. 3. - № 4. - P. 138-140.

12. Shore G. Metrofit: a cost-effective fitness program / G. Shore, P. Pracad, M. Zroback // Fitness in business. - 1989. - V. 3. - N 4. - P. 147-153.

13. Sullivan R. The unfitness room / R. Sullivan // Sports illus traded. - 1989. - V. 7. - Nil. - P. 13.

Стаття надійшла до редакції 10.02.2014 р. Опубліковано: 28.04.2014 p.

1. Amosov M. M. Rozdumi pro zdorovya [Thinking about Health], Kyiv, 1990, 168 p. (ukr)

2. Baranov V. M. V mire ozdorovitelnoy fizkultury [In the world of improving physical culture], Kyiv, 1987, 134 p. (rus)

3. Volkov V. L. Rozvitok fizichnikh zdibnostey studentiv u sistemi fizichnoi pidgotovki [Development of faculty students in physical fitness], Kyiv, 2011, 420 p. (ukr)

4. GRIBANG.P.Slobozanskijnauk.-sport.visn.[Slobozhanskyiscienceandsportbulletin],Kharkiv,2013,vol.5(38),pp.78-81.(ukr) 5. Griban G. P. Modulno-reytingova sistema u fizichnomu vikhovanni [Module-rating system in physical education], Zhitomir, 2008, 106 p. (ukr)

6. Griban G. P. Fizichne vikhovannya studentiv agrarnikh vishchikh navchalnikh zakladiv [Physical education students agricultural universities], Zhitomir, 2012, 514 p. (ukr)

7. Zavidivska N. N. Slobozanskij nauk.-sport. visn. [Slobozhanskyi science and sport bulletin], Kharkiv, 2014, vol. 1 (39), pp. 37-42. (ukr)

8. Chukhlantseva N. V., Sokol L. G., Napalkova T. V., Barevka N. L. Slobozanskij nauk.-sport. visn. [Slobozhanskyi science and sport bulletin], Kharkiv, 2013, vol. 4 (37), pp. 107-110. (ukr)

9. Chaykovskiy A. M., Shenkman S. B. Isskustvo byt zdorovym [Art to be healthy], Moscow, 1984, pp. 351-352. (rus)

10. Kaman R. L. Justification of employee fitness programs: cost versus benefit / R. L. Kaman, J. Huckaby // Fitness in business, 1988. - Dec. - P. 90-95.

11. Schwartz D. Career wellness II Fitness in business / D. Schwartz. - 1989. - V. 3. - № 4. - P. 138-140.

12. Shore G. Metrofit: a cost-effective fitness program / G. Shore, P. Pracad, M. Zroback // Fitness in business. - 1989. - V. 3. - N 4. - P. 147-153.

13. Sullivan R. The unfitness room / R. Sullivan // Sports illus traded. - 1989. - V. 7. - Nil. - P. 13.

Received: 10.02.2014. Published: 30.04.2014.

Грибан Григорій Петрович: д. пед. н., доцент; Житомирський державний університет імені Івана Франка: вул. Велика Бердичівська, 40, Житомир, 10008, Україна.

Грибан Григорий Петрович: д. пед. н., доцент; Житомирский государственный университет имени Ивана Франка: ул. Большая Бердичевская, 40, Житомир, 10008, Украина.

Grigorii Gryban: Doktor of Science (Pedagogical), Associate Professor; Zhytomyr State Ivan Franko University, Velyka-Berdychivska st. 40, Zhytomyr, 10008, Ukraine.

E-mail: gribang@mail.ru

71