Педагогическое обеспечение регионального компонента в начальном образовании - Автореферат

На современном этапе развития образования большое внимание уделяется формированию человека как целостной личности, как личности новой гуманистической эпохи, личности, адекватной мотивам творческого самовыражения, способной преодолеть узость специализированного профессионального развития. Это обусловило выбор темы исследования: «Педагогическое обеспечение регионального компонента в начальном образовании». В соответствии с целью была сформулирована гипотеза исследования: педагогическое обеспечение регионального компонента для младших школьников будет оптимальным, если: - разработана концептуальная основа регионального компонента, учитывающая особенности младшего школьного возраста; Расширить и дополнить понятия «региональный компонент начального образования» и «педагогическое обеспечение регионального компонента» как специфические педагогические категории. Разработать содержание, формы и приемы повышения квалификации учителей начальных классов, обеспечивающие возможность введения регионального компонента в начальное образование.В первой главе «Развитие регионального компонента начального образования» выделены и обоснованы теоретико-методологические подходы к исследованию проблемы педагогического обеспечения регионального компонента. Проведя комплексное изучение 28 курсов шестнадцати регионов России, мы провели их классификации и выделили восемь различных типов: по времени введения в практику работы школ, по срокам обучения младших школьников, по характеру использования, по характеру построения программы, по ключевой идее программы, по структурированию содержания, по содержанию программы, по педагогическому обеспечению регионального компонента. Учитывая накопленный научный потенциал в исследованиях по данному направлению и опыт отдельных регионов, мы расширили и дополнили понятия «региональный компонент начального образования» и «педагогическое обеспечение регионального компонента», выстроили модель регионального компонента начального образования, включающую целевой, организационно-правовой, содержательный и деятельностный компоненты организации педагогического процесса на первой ступени среднего образования. Причем при вхождении регионального компонента начального образования в базисный учебный план образовательного учреждения обязательно должны учитываться следующие факторы: общая учебная нагрузка ребенка; время или период времени, отведенные на изучение регионального компонента; определение перечня предметов, входящих в региональный компонент, обязательных для изучения и по выбору. Наличие учебно-методического комплекса по региональному компоненту предполагает наработку программно-методических, диагностических материалов, разработку учебных пособий для детей, продумывание системы подготовки учителя к работе по региональному компоненту.

Основное содержание диссертацииОсновное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора

1. Болотова С. А. Опыт кабинета начального обучения по разработке содержания образования повышения квалификации учителей начальных классов Смоленской области / С. А. Болотова // Образовательная политика учреждения дополнительного образования: проблемы, перспективы: материалы научно-практической конференции 12-13 мая 1998 г. - Смоленск: СОИУУ, 1998. - С. 48 - 52.

2. Болотова С. А. Азбука Смоленского края: учебное пособие по краеведению для выпускного класса начальной школы. Ч.1 / С. А. Болотова. - Смоленск: СОИУУ, 2000. - 182 с.

3. Болотова С. А. Азбука Смоленского края: учебное пособие по краеведению для выпускного класса начальной школы. Ч.2 / С. А. Болотова, О. В. Сибиченков. - Смоленск: СОИУУ, 2000. - 168 с.

4. Болотова С. А. Азбука Смоленского края: учебное пособие по краеведению для выпускного класса начальной школы. Ч.З / С. А. Болотова, Т. П. Довгий, О. В. Сибиченков. - Смоленск: СОИУУ, 2000. - 175 с.

5. Болотова С. А. Роль исторического краеведения в патриотическом воспитании младших школьников / С. А. Болотова // Образование и духовное развитие ребенка в XXI веке: сборник научно-методических материалов. - Москва: АПК и ПРО, 2001. - С. 130 - 131.

6. Болотова С. А. Формирование у школьников целостной картины окружающего мира (интеграционные процессы) / С. А. Болотова // Штудии - 3: сборник статей молодых ученых. - Смоленск: СГПУ, 2002. - С. 119 - 122.

7. Болотова С. А. Программа курса по краеведению «Азбука Смоленского края» для выпускного класса начальной школы / С. А. Болотова. - Смоленск: СОИУУ, 2003. - 28 с.

8. Болотова С. А. Творческие учебные задания по курсу «Азбука Смоленского края» /С. А. Болотова, А. Б. Ковалева. - Смоленск: СОИУУ, 2003. - 68 с.

9. Болотова С. А. Система повышения квалификации учителей начальных классов в современных условиях / С. А. Болотова // Интеграция методической работы и системы повышения квалификации кадров: материалы IV Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции 18-20 февраля 2003 г. - Челябинск: Образование, 2003.- Ч. 1. - С.70 - 72.

10. Болотова С. А. Азбука Смоленского края: учебное пособие по краеведению для выпускного класса начальной школы. Ч.1 / С. А. Болотова. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Смоленск: Русич, 2004.- 216 с.

11. Болотова С. А. Азбука Смоленского края: учебное пособие по краеведению для выпускного класса начальной школы. Ч.2 / С. А. Болотова, О. В. Сибиченков. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Смоленск: Русич, 2004. - 208 с.

12. Болотова С. А. Азбука Смоленского края: учебное пособие по краеведению для выпускного класса начальной школы. Ч.3 / С. А. Болотова, Т. П. Довгий, О. В. Сибиченков. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Смоленск: Русич, 2004. - 184 с.

13. Болотова С. А. Место регионального компонента в современном образовании / С. А. Болотова // Штудии - 4: сборник статей молодых ученых. - Смоленск: СГПУ, 2004. - 172 с. - С. 141 - 144.

14. Болотова С. А. Анализ практического опыта по разработке и внедрению регионального компонента в начальное образование России / С. А. Болотова // Штудии-5: сборник статей молодых ученых. - Смоленск: СГПУ, 2005. -С. 82 - 89.

15. Болотова С. А. Мониторинг апробации учебного пособия «Азбука Смоленского края» / С. А. Болотова // Мониторинг развития общеобразовательных систем в регионе как условие оперативного управления качеством образования: сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции: в 2 ч.. Ч. 1 / Смоленский областной институт усовершенствования учителей. - Смоленск: СОИУУ, 2005. - С. 236 - 239.

16. Болотова С. А. Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях освоения нового регионального курса для младших школьников / С. А. Болотова // Развитие профессиональной компетентности участников образовательного процесса как ведущее условие обеспечения качества образования: сборник материалов IX-ой Международной научно-практической конференции. - Москва; Тамбов: ТОИПКРО, 2005. - С. 344 - 345.

17. Болотова С. А. Программа регионального курса для младших школьников «Азбука Смоленского края» / С. А. Болотова. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Смоленск: Ассоциация ХХІ век, 2006. - 40 с.

18. Болотова С. А. Региональный компонент начального образования в системе Л. В. Занкова на Смоленщине / С. А. Болотова // Сборник материалов научно-практической конференции, посвященной 105-летию со дня рождения Л. В.Занкова, 20 - 21 марта 2006 г. - Красноярск: Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования, 2006. - С. 37 - 39/

19. Болотова С. А. Региональный компонент в содержании начального образования Смоленщины / С. А. Болотова // Штудии - 6: сборник статей молодых ученых. - Смоленск: СМОЛГУ, 2006. - С. 87 - 91.

20. Болотова С. А. Вариативность начального образования на Смоленщине/ С. А. Болотова // Начальная школа. - 2006. - № 5. - С. 96 - 99.

21. Болотова С. А. Модель повышения квалификации учителей начальных классов, реализующих региональный компонент содержания образования / С. А. Болотова. - Смоленск: Ассоциация ХХІ век, 2006. - 46 с.

22. Болотова С. А. Особенности работы по региональному курсу «Азбука Смоленского края»: методические рекомендации / С. А. Болотова.- Смоленск: Ассоциация ХХІ век, 2006. - 72 с.

Подписано к печати 14.03.07. Формат 60х84 1/16.

Печать ризографическая. Усл. п. л. 1,31. Тираж 100 экз. Заказ № .

Дата сдачи в печать 15.03.07.

Отпечатано в типографии 214000 Смоленск

Размещено на .ru