Педагогическое моделирование адаптивного дополнительного профессионального образования - Автореферат

Актуальность моделирования и реализации адаптивного дополнительного профессионального образования обусловлены следующими обстоятельствами: необходимостью совершенствования и развития существующей системы дополнительного профессионального образования для решения проблемы учета потребностей рынка труда конкретного региона, возможностей образовательного пространства, а также индивидуальных потребностей, возможностей, первоначального социально-профессионального опыта обучающихся; Однако аналитический обзор исследований, посвященных обоснованию моделирования и реализации адаптивного дополнительного профессионального образования, а также анализ состояния практики дополнительного профессионального образования выявил противоречие между необходимостью моделирования и внедрения адаптивного дополнительного профессионального образования, приспосабливающегося к условиям изменяющейся внешней и внутренней среды, и недостаточной разработанностью этой проблемы в педагогической теории и практике. Сконструирована и реализована педагогическая модель адаптивного дополнительного профессионального образования; разработана и внедрена диагностика субъектного опыта участников образовательного процесса в адаптивном дополнительном профессиональном образовании; проведена опытно-экспериментальную работа по проверке эффективности модели для адаптивного дополнительного профессионального образования руководителей и специалистов изыскательских, проектных, строительных организаций. Смоделирована технология адаптивного дополнительного профессионального образования, включающая в себя следующие этапы: выявление уровня подготовки обучающегося и его индивидуальных особенностей путем диагностики и анализа, составление педагогами-проектировщиками прогноза достижения обучающимся уровня дополнительных профессиональных компетенций, формулировка задания, проектирование, дидактическое обеспечение и корректировка адаптивного учебного плана, его реализация педагогами-технологами, постоянный поэтапный контроль и оценка достижения уровня дополнительных профессиональных компетенций, приобретенных обучающемся в адаптивном дополнительном профессиональном образовании. Во второй главе "Моделирование адаптивного дополнительного профессионального образования" раскрывается сущность моделирования адаптивного дополнительного профессионального образования, описывается процесс конструирования педагогической модели и технологии адаптивного дополнительного профессионального образования, а также представлен комплекс диагностических процедур для выявления субъектного опыта участников образовательного процесса в адаптивном дополнительном профессиональном образовании.

Основное содержание работы отражено в следующих публикациях

Публикации в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях, рекомендованных Перечнем ВАК Минобрнауки РФ

1. Лебедева, М.Н. Некоторые аспекты единой виртуальной телекоммуникативной образовательной среды и модульной технологии адаптивного обучения студентов вуза иностранному языку [Текст] / М.Н. Лебедева, Т.В. Цыганкова, С.А. Кокшаров // Мир науки, культуры, образования. - 2011. - №5 (30). - С.130-133., авт.0,25 п. л. /0,1 п. л.

2. Лебедева, М.Н. Особенности педагогического моделирования адаптивных технологий дополнительного профессионального образования [Текст] / М.Н. Лебедева, Т.В. Цыганкова // Мир науки, культуры, образования. - 2011. №6 (31) часть 2. - С.140-142., авт.0,2 п. л. /0,1 п. л.

3. Лебедева, М.Н. Особенности реализации адаптивных технологий дополнительного образования через удаленные центры доступа [Текст] / М.Н. Лебедева, И. М Зельцер., Т.В. Цыганкова // European Social Science Journal. - 2011г. - №6 - С.87-92., авт.0,4 п. л. /0,15 п. л.

4. Лебедева, М.Н. К вопросу об адаптивных технологиях дополнительного профессионального образования [Текст] / М.Н. Лебедева, Т.В. Цыганкова // European Social Science Journal. - 2011. - №11 (14). - С.141-146., авт.0,4 п. л. /0,2 п. л.

5. Лебедева, М.Н. Комплексное тестирование в адаптивном дополнительном профессиональном образовании [Текст] / М.Н. Лебедева, Т.В. Цыганкова // Мир науки, культуры, образования. - 2012. - №1 (32). - С.119-120, авт.0,2 п. л. /0,1 п. л.

6. Лебедева, М.Н. Анализ факторов эффективности деятельности преподавателя в условиях адаптивного дополнительного профессионального образования [Текст] / М.Н. Лебедева, О.В. Попова, Т.В. Цыганкова // Мир науки, культуры, образования. - 2012. - №1 (32). - С.120-122., авт.0,2 п. л. / 0,07 п. л.

7. Лебедева, М.Н. Педагогическая модель адаптивного дополнительного профессионального образования [Текст] / М.Н. Лебедева // Мир науки, культуры, образования. - 2013. - №1 (38). - С.32-34., авт.0,5 п. л. /0,3 п. л.

Учебно-методические материалы и монографии

8. Лебедева, М.Н. Методика и анализ когнитивного опыта субъектов образовательного процесса в адаптивном дополнительном профессиональном образованию [Текст]: методическое пособие для преподавателей и обучаемых при подготовке, переподготовке и повышении квалификации в системе дополнительного профессионального образования / О.В. Попова, И.М. Зельцер, М.Н. Лебедева, Т.В. Цыганкова, Е.Н. Ткаченко. - Новосибирск: Изд-во "Архивариус-Н", 2009. - 66 с., авт.4 п. л. /0,8 п. л.

9. Лебедева, М.Н. Методика анализа факторов эффективности деятельности преподавателя в условиях адаптивного дополнительного профессионального образования [Текст]: методическое пособие для преподавателей и обучаемых при подготовке, переподготовке и повышении квалификации в системе дополнительного профессионального образования / О.В. Попова, И.М. Зельцер, М.Н. Лебедева, Т.В. Цыганкова, Е.Н. Ткаченко, Е.В. Попов. - Новосибирск: Изд-во "Архивариус-Н", 2010. - 103 с., авт.6 п. л. /1,2 п. л.

10. Лебедева, М.Н. Комплексное тестирование в адаптивном дополнительном профессиональном образовании [Текст]: методическое пособие для преподавателей и обучаемых при подготовке, переподготовке и повышении квалификации в системе дополнительного профессионального образования / О.В. Попова, И.М. Зельцер., М.Н. Лебедева, Т.В. Цыганкова, Е.Н. Ткаченко, Е.В. Попов. - Новосибирск: Изд-во "Архивариус-Н", 2012. - 39 с., авт.2,5 п. л. /0,4 п. л.

11. Лебедева, М.Н. Педагогическое моделирование адаптивного дополнительного профессионального образования [Текст]: Монография / М.Н. Лебедева. - Новосибирск: Изд-во "Архивариус-Н", 2012. - 250 с., авт.16 п. л. /16 п. л.

Публикации в других изданиях

12. Лебедева, М.Н. Адаптивные образовательные технологии для возрождения, сохранения и развития коренных народов Сибири [Текст] / О.В. Попова, М.Н. Лебедева // Тезисы международной научно - практической конференции "Культура, язык, институты гражданского общества коренных народов России: возрождение, сохранение и развитие в этнокультурном контексте Сибирского региона. - Бийск: ФГУБОУ ВПО "АГАО" им.В.М. Шукшина, 2011. - С.251-253., авт.0,2 п. л. /0,07 п. л.

13. Лебедева, М.Н. Особенности реализации дополнительного профессионального образования с применением адаптивных технологий [Текст] / М.Н. Лебедева // Межвузовский сборник научных трудов "Информационные технологии в социально значимых отраслях экономики (ИТСОЭ-4)". - Том I "Информационные технологии в социально значимых отраслях социума". Новосибирск.: НГУ, 2011. - С.213-216., авт.0,25 п. л. /0,25 п. л.

14. Лебедева, М.Н. Особенности организации персонифицированного профессионального образования с применением дистанционных образовательных технологий [Текст] / М.Н. Лебедева, О.В. Попова, Т.В. Цыганкова // Межвузовский сборник научных трудов "Информационные технологии в социально значимых отраслях экономики (ИТСОЭ-4)". - Том I. "Информационные технологии в социально значимых отраслях социума". Новосибирск.: НГУ, 2011. - С.178-184., авт.0,4 п. л. /0,14 п. л.

15. Лебедева, М.Н. Особенности индивидуализации переподготовки управленческих кадров инвестиционной сферы в учреждениях дополнительного профессионального образования [Текст] / М.Н. Лебедева, Т.В. Цыганкова, И.М. Зельцер // Межвузовский сборник научных трудов "Информационные технологии в социально значимых отраслях экономики (ИТСОЭ-4)". - Том I. "Информационные технологии в социально значимых отраслях социума". Новосибирск.: НГУ, 2011. - С.60-67., авт.0,5 п. л. /0,17 п. л.

16. Лебедева, М.Н. Совершенствование предметных методик в адаптивном дополнительном профессиональном образовании. В условиях информатизации образования [Текст] / М.Н. Лебедева, О.В. Попова, Т.В. Цыганкова // Вопросы совершенствования предметных методик в условиях информатизации образования: материалы Третьей Всероссийской заочной научно-методической конференции студентов и аспирантов. - Славянск-на-Кубани: СГПИ, 2012. - С.137-140.,, авт.0,25 п. л. /0,09 п. л.

17. Лебедева, М.Н. Особенности инновационного развития кадров в системе их подготовки и переподготовки по адаптивным образовательным технологиям [Текст] / О.В. Попова, И.М. Зельцер, Т.В. Цыганкова, М.Н. Лебедева // Инновационное развитие студентов, аспирантов и профессорско-преподавательского состава в высшей школе: миф или реальность?: материалы симпозиумов и конференций. - Москва: СГА, 2012. - С.145-149., авт.0,3 п. л. /0,06 п. л.

18. Лебедева, М.Н. Критерии управления в образовательных структурах. [Текст] / М.Н. Лебедева // Международный научный журнал "Инновации в жизнь". - 2012. - № 1. - С.147-158., авт.0,1 п. л. /0,1 п. л.

19. Лебедева, М.Н. Эколого-социальный подход персонифицированном профессиональном образовании [Текст] / М.Н. Лебедева, О.В. Попова, Т.В. Цыганкова // Международный научный журнал "Инновации в жизнь". - 2012. - № 2. - С.36-41., 0,3п. л. /0,1п. л.

Размещено на .ru