Значение и содержание врачебного контроля в системе физической оздоровительной культуры. Порядок осуществления врачебного контроля в секциях спортивного ориентирования. Сущность, виды и применение педагогического контроля в системе физической культуры.
При низкой оригинальности работы "Педагогический и врачебный контроль в системе физической оздоровительной культуры", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Как научная дисциплина врачебный контроль представляет собой самостоятельную отрасль медицинской науки, изучающую состояние здоровья, физическое развитие и функциональные возможности лиц, систематически занимающихся физическими упражнениями и спортом. На сегодняшний день она представляется специалистам следующим образом: исключение заболеваний и патологических состояний, отнесенных к общепринятым противопоказаниям к занятиям спортом; прогнозирование состояния здоровья (при этом должны учитываться особенности конституции, патологическая наследственная предрасположенность, степень вероятности скрытой патологии, перенесенные ранее заболевания и травмы и т.п.); определение степени риска (путем использования дополнительных диагностических процедур) при наличии у обследуемых так называемых пограничных состояний[15]. Занятия спортивным ориентированием наряду с многообразными положительными воздействиями нередко сопровождаются различными заболеваниями и травмами. Врачебному и педагогическому контролю, предупреждению травматизма в спортивном ориентировании посвящено много научных трудов. Актуальность исследуемой проблемы обусловлена назревшей необходимостью показать важность врачебного и педагогического контроля, предупреждение травматизма в спортивном ориентировании.При допуске к занятиям по спортивному ориентированию в ежегодном медицинском обследовании спортсменов должны принимать участие 10 специалистов: - врач по спортивной медицине; Минимальный комплекс параклинических обследований должен включать: - исследование физического развития (когда речь идет о юных спортсменах - определяется также степень полового созревания); имеет заболевания, требующие отстранения (кратковременного или длительного) от занятий спортом[16]. Педагогический контроль связан с получением информации о физическом состоянии спортсмена с целью проверки правильности педагогических воздействий для повышения эффективности тренировочной работы [10]. Содержание педагогического контроля:-контроль за тренировочными нагрузками, выполняемыми спортсменами;Оперативный контроль направлен в спортивном ориентировании преимущественно па оптимизацию программ тренировочных занятий, выбор таких упражнений и таких комплексов, которые в наибольшей степени будут способствовать решению поставленных задач. Здесь могут использоваться самые разнообразные тесты, позволяющие выявить оптимальный для каждого спортсмена режим работы и отдыха, интенсивность работы, величину отягощений и т.п. Указанные виды контроля служат основой для разработки соответствующих планов подготовки: перспективного - на очередной тренировочный макроцикл или этап; текущего - на мезоцикл, макроцикл, занятие; оперативного - на отдельное упражнение или их комплекс. Текущий контроль - здесь проводится оценка работы различной преимущественной направленности, определение формирования процессов утомления спортсменов-ориентировщиков под влиянием нагрузок отдельных занятий, учет протекания восстановительных процессов в организме, особенностей взаимодействия с разными по величине и направленности нагрузками в течение дня или микроцикла.В процессе занятий спортом важную роль играет педагогический и врачебный контроль. Он позволяет оценить эффективность применяемых средств и методов тренировки, установить контрольные нормативы, оценивающие различные стороны подготовленности спортсменов (физическую, техническую, тактическую и теоретическую). Для успешного управления процессом подготовки ориентировщиков тренер должен располагать объективной информацией о здоровье и психическом состоянии каждого спортсмена, о влиянии физических нагрузок и о вызываемых ими изменениях в функциональных системах организма и уметь оперативно оценивать уровень технико-тактического мастерства, для успешного воспитания спортсмена-ориентировщика высокого уровня подготовки[12]. Спорт как напряженная, активная деятельность, связанная с рядом экстремальных ситуаций, требует хорошего здоровья.
План
Содержание
Введение
1. Значение и содержание врачебного контроля в системе физической культуры
2. Порядок осуществления врачебного контроля в секциях спортивного ориентирования
3. Сущность педагогического контроля в системе физической культуры
4. Виды педагогического контроля и их применение в спортивном ориентировании
Заключение
Список литературы
Введение
В нашей стране врачебные наблюдения обязательны для всех физкультурников и спортсменов. Как научная дисциплина врачебный контроль представляет собой самостоятельную отрасль медицинской науки, изучающую состояние здоровья, физическое развитие и функциональные возможности лиц, систематически занимающихся физическими упражнениями и спортом.
Врачебный контроль является важным звеном в научном обосновании теории и практики системы физической культуры. Вместе с комплексом других научных дисциплин: физиологией, биохимией и гигиеной физических упражнений, спортивной травматологией - врачебный контроль составляет спортивную медицину.
Современный спорт предъявляет к организму человека необычайно высокие требования и, безусловно, имеет определенные профессиональные факторы риска. В связи с этим при допуске к занятиям спортом и проведении ежегодного углубленного медицинского обследования спортсменов первоочередной задачей спортивной медицины является реализация максимально эффективной в диагностическом плане процедуры оценки состояния здоровья. На сегодняшний день она представляется специалистам следующим образом: исключение заболеваний и патологических состояний, отнесенных к общепринятым противопоказаниям к занятиям спортом; прогнозирование состояния здоровья (при этом должны учитываться особенности конституции, патологическая наследственная предрасположенность, степень вероятности скрытой патологии, перенесенные ранее заболевания и травмы и т.п.); определение степени риска (путем использования дополнительных диагностических процедур) при наличии у обследуемых так называемых пограничных состояний[15].
Педагогический контроль связан с получением информации о физическом состоянии спортсмена с целью проверки правильности педагогических воздействий для повышения эффективности тренировочной работы [10].
Занятия спортивным ориентированием наряду с многообразными положительными воздействиями нередко сопровождаются различными заболеваниями и травмами. С таким положением никогда не следует мириться, так как оно угрожает здоровью и противоречит одному из главных принципов отечественной системы физической культуры - принципу оздоровительной направленности.
Врачебному и педагогическому контролю, предупреждению травматизма в спортивном ориентировании посвящено много научных трудов. При написании курсовой работы мы опирались на исследования следующих авторов: Бирюков А.А.[2], Карпман В.Л.[9], Меньчуков А.Е.[12], Миронова З.С.[13], Шальков Ю.Л.[19] и др.
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена назревшей необходимостью показать важность врачебного и педагогического контроля, предупреждение травматизма в спортивном ориентировании.
Приступая к изучению нашей темы, мы ставим целью определить значение и необходимость проведения врачебного и педагогического контроля в спортивном ориентировании.
Для реализации данной цели были определены следующие задачи: - дать представление о врачебном и педагогическом контроле в спортивном ориентировании;
- показать необходимость и важность проведения врачебного и педагогического контроля;
- изучить основные причины травматизма в спортивном ориентировании и дать рекомендации по их устранению.
1. Значение и содержание врачебного контроля в спортивном ориентировании педагогический врачебный контроль оздоровительный
Врачебный контроль - это система медицинских исследований, проводимых совместно врачом и тренером (преподавателем), для определения воздействия тренировочных нагрузок на организм занимающегося. Основной формой врачебного контроля является врачебные обследования. Проводятся первичное, повторное и дополнительные обследования. Первичные обследования проводятся перед началом регулярных тренировок. Повторные (ежегодные) позволяют составить представление о правильности и эффективности проведенных занятий. Дополнительные врачебные обследования проводятся перед соревнованиями, после перенесенных заболеваний и травм, при систематических интенсивных тренировках и т.п. [6].
Целью врачебного контроля в спортивном ориентировании является содействие правильному использованию средств физической культуры и спорта, всестороннему физическому развитию, сохранению здоровья спортсменов-ориентировщиков.
Врачебный контроль в процессе занятий спортивным ориентированием направлен на решение трех основных задач: - выявление противопоказаний к физической тренировке;
- определение уровня физического состояния (УФС) для назначения адекватной тренировочной программы;
- контроль за состоянием организма в процессе занятий (не менее двух раз в год).
В врачебном контроле определены следующие формы работы: - врачебные обследования лиц, занимающихся спортивным ориентированием (первичные, дополнительные, повторные).
- диспансеризация лиц, занимающихся спортивным ориентированием и туризмом.
- врачебно-педагогическое наблюдение в процессе учебно-тренировочных занятий и соревнований.
- осуществление оздоровительных, лечебных и профилактических мероприятий в процессе занятий спортивным ориентированием.
- врачебная консультация по вопросам физкультуры и спорта.
- проведение анализа проделанной работы по врачебному контролю лиц, занимающихся спортивным ориентированием.
- санитарный надзор за местами и условиями проведения соревнований, занятий по спортивному ориентированию.
- медико-санитарное обеспечение учебно-тренировочных сборов, соревнований по спортивному ориентированию.
- профилактика спортивного травматизма и патологических состояний, возникающих при нерациональных занятиях по спортивному ориентированию.
- организация и проведение мероприятий по восстановлению физической работоспособности после соревнований, после сдачи нормативов.
- реабилитация спортсменов после перенесенных травм и заболеваний.
- санитарно-просветительная работа среди спортсменов.
- повышение квалификации медицинских работников по вопросам врачебного контроля.
- использование в работе современных методов диагностики и применение аппаратуры, компьютерное программирование, функциональные и биохимические методы исследования, психологическое тестирование [14].
После окончания врачебного обследования составляется медицинское заключение, которое включает в себя оценку физического развития, состояния здоровья, функционального состояния и подготовленности обследуемых; рекомендации по режиму и методике занятий, показания и противопоказания, лечебные и профилактические назначения.
Вывод
Процесс подготовки спортсмена-ориентировщика - это сложный многокомпонентный процесс. Он включает в себя такие виды подготовки, как непосредственно физическая подготовка, психологическая и нравственная подготовка, тактическая подготовка.
В процессе занятий спортом важную роль играет педагогический и врачебный контроль. Он позволяет оценить эффективность применяемых средств и методов тренировки, установить контрольные нормативы, оценивающие различные стороны подготовленности спортсменов (физическую, техническую, тактическую и теоретическую).
Для успешного управления процессом подготовки ориентировщиков тренер должен располагать объективной информацией о здоровье и психическом состоянии каждого спортсмена, о влиянии физических нагрузок и о вызываемых ими изменениях в функциональных системах организма и уметь оперативно оценивать уровень технико-тактического мастерства, для успешного воспитания спортсмена-ориентировщика высокого уровня подготовки[12].
По современным представлениям спортивная тренировка является педагогическим процессом управления состоянием спортсмена, а стержневым, основным путем к этому является реализация педагогического контроля.
В настоящее время бесспорным является положение о том, что планирование учебно-тренировочного процесса должно осуществляться по результатам педагогического и врачебного контролей.
В спортивном ориентировании много проблем, и одна из них - это травматизм. Спорт как напряженная, активная деятельность, связанная с рядом экстремальных ситуаций, требует хорошего здоровья. Высоких спортивных результатов может достичь только здоровый спортсмен. Однако занятия спортивным ориентированием не вредят, а содействуют развитию здоровья только тогда, когда они проводятся рационально, с оптимальной нагрузкой, в соответствующей гигиенической обстановке и т.п.[13].
Для того чтобы спортивное ориентирование несло свою оздоровительную функцию, необходимо соблюдать определенные условия. Эти условия заключаются, прежде всего, в отсутствии физической и эмоциональной перегрузки, в нормировании тренировочных нагрузок, их оптимальности, неуклонном следовании спортивному (здоровому) образу жизни, соблюдении режима быта, питания и т.п.
Список литературы
1. Башкиров В.Ф. Комплексная реабилитация спортсменов после травм опорно-двигательного аппарата. /В.Ф. Башкиров - М.:Физкультура и спорт, 1984. - 240 с.
2. Бирюков А.А., Кафаров К.А. Средства восстановления работоспособности спортсмена./ А.А. Бирюков, - М: Физкультура и спорт, 1984.С.152
6. 6.Дембо А.М. Врачебный контроль в спорте, М., 1988.
7. Детская спортивная медицина /Под ред. СБ. Тихвинского, СВ. Хрущева. - М.: Медицина, 1991. - 559 с.
8. Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Гудков ИА. Исследование физической работоспособности у спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1974. - 93 с.
9. Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Гудков И А. Тестирование в спортивной медицине. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - 206 с.
10. Макарова Г.А., Локтев С.А. Врачебно-педагогическое обеспечение оздоровительных форм физической культуры. Г.А. Макарова - Краснодар,1992. - 141 с.
11. Марков Л.Н, Медицинское обеспечение спортивных соревнований с большим количеством участников //Теория и практика физической культуры. - 1987. - №1. - С. 48-49.
12. Меньчуков А.Е. В мире ориентиров. М., 1973.
13. Миронова З.С. Травматизм в спорте, его профилактика и лечение. Стенограмма. Лекции./ З.С. Миронова М.: 1972.
14. Спортивная медицина/Под ред. А. В. Чоговадзе, Л.А. Бутченко. - М.: Медицина, 1994. - 383 с.
15. 15.Спортивная медицина: Учебник для институтов физической культуры /Под ред. В.Л. Карпмана. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 304 с.
16. 16.Туризм и спортивное ориентирование. Учебник для институтов и техникумов физической культуры. М. 1987.
17. Франке К. Спортивная травматология./ К. Франке - М: Медицина, 1981.-c.7-24
18. Черноусов О.Г., Физическая культура. /О.Г. Черноусов - Томск: Томский межвузовский центр дистанционного образования, 1999.
19. Шальков Ю.Л. Здоровье туриста. / Ю.Л. Шальков М., 1987.
