Характеристика педагогических факторов эксперимента в физическом воспитании и реабилитации. Контроль сопутствующих факторов, их качественная, количественная и статистическая оценка. Понятие диспаратности изучаемых факторов и необходимость ее наличия.
При низкой оригинальности работы "Педагогический эксперимент в физическом воспитании и реабилитации", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Министерство образования и науки Украины Открытый международный университет развития человека “Украина Горловский филиал РЕФЕРАТ по дисциплине: Методы исследований в физической культуре и спорте, физической реабилитации ТЕМА: ”Педагогический эксперимент в физическом воспитании и реабилитации” Выполнила: студентка 2-го курса группы ФР-06 дневного отделения факультета “Физическая реабилитация Фролова Ольга Тимофеевна 2008 План Педагогический эксперимент Характеристика педагогических факторов эксперимента Проверка результатов эксперимента Список литературы Педагогический эксперимент Известно, что те или иные явления могут считаться научными фактами только тогда, когда они способны неоднократно воспроизводиться в экспериментальной обстановке. Под экспериментальными факторами понимаются те, которые искусственно вводятся в соответствии с гипотезой в учебно-воспитательный процесс, и те, которые являются результатом действия первых. Последняя задача наиболее перспективная и сложная (Р.В. Рывкина, А.В. Винокур, 1968).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
