Программы и методики развития детского, юношеского и массового спорта в России. Поиск новых научных подходов к оперативному внедрению в спортивную практику инновационных методик обучения и спортивной тренировки на начальных этапах тренировочного цикла.
При низкой оригинальности работы "Педагогические условия реализации модели акцентированного развития физических качеств юных самбистов на начальном этапе подготовки", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Несмотря на сложные условия финансирования физической культуры и спорта, научно-практические разработки, проблемы оздоровления населения, а также повышение спортивного мастерства в детско-юношеском возрасте занимают ведущие место. В практике специалистов по спортивным единоборствам все чаще встречаются программы, методики, новые разработки при построении учебно-тренировочного процесса с детьми, занимающимися на начальном этапе подготовки. Гипотеза: в ходе исследования мы предположили, что процесс развития быстроты, гибкости, ловкости юных самбистов будет наиболее эффективным, если в процессе учебно-тренировочных занятий по борьбе самбо группы начальной подготовки будет использована модель акцентированного развития физических качеств, основанная на содержании и организации краткосрочных тренировочных модулей. Модель акцентированного развития физических качеств юных самбистов обеспечивается организацией и использованием ряда условий, среди которых основными на наш взгляд являются: воспитание устойчивого интереса к избранному виду спорта; Важной составляющей педагогических условий реализации модели акцентированного развития физических качеств юных самбистов (см. схему 1) является состояние развития борьбы самбо в данном регионе.
Список литературы
спортивный тренировка обучение
1. Бальсевич, В.К. Интеллектуальный вектор физической культуры человека (к проблеме развития физкультурных знаний) / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 1991. - № 7. - С. 37-41.
2. Верхошанский, Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю.В. Верхошанский. - М.: ФИС, 1985. - 176 с.
3. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта / Л.В. Волков. - Киев: Олимп. лит., 2002. - С. 213-214.
4. Елисеев, С.В. Спортивно-педагогическая адаптология борьбы самбо / С.В. Елисеев, В.Н. Селуянов, С.Е. Табаков. - М., 2003. - 205 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
