Педагогические идеи Н.И. Пирогова как средство гуманистического воспитания учащихся юношеского возраста - Автореферат

Социально-политические преобразования, культурологические инновации, повлиявшие на взгляды и жизненные представления молодежи ХХ века, изменили смысл и назначение общечеловеческих ценностей, актуализировали идею гуманизма, обращение к проблемам человека и человечества. В связи с этим наметилось качественно новое отношение к проблемам образования и воспитания в современной педагогике, что обусловливает обращение к проблеме воспитания личности «истинного человека», гражданина, свободного, самореализующегося субъекта образовательного процесса. между потребностями современной молодежи в самоутверждении, самореализации и самосовершенствовании и недостаточным уровнем готовности педагогов сформировать соответствующую систему гуманистических воспитательных отношений, создать условия для формирования «истинного» человека. Гипотеза исследования: процесс воспитания учащихся юношеского возраста в условиях гуманизации образования будет эффективным, если: 1) в качестве теоретико-методологической базы современного воспитания учащихся юношеского возраста будут выступать гуманистические педагогические идеи Н.И. Спроектировать теоретическую культурологическую модель воспитания учащихся юношеского возраста с опорой на гуманистические идеи Н.И.Гуманистический идеал тесно увязывается с развитием целого направления в педагогике - «гуманистической педагогикой», суть которой - внимание к воспитаннику как целостной уникальной личности, стремящейся к максимальной реализации своих возможностей (самоактуализации), использования своих способностей, направленных на целесообразное разрешение жизненных ситуаций. Пирогов постоянно подчеркивает мысль о приоритетном внимании к человеку «внутреннему», формирование которого должно предшествовать формированию социально востребованного гражданина. Пирогова заключаются в следующем: воспитание - прежде всего ориентация педагогов на «истинного человека», формирование в ребенке высоких человеческих качеств, что совершенно немыслимо в условиях сложившегося в обществе и школе жестокого воспитательного и образовательного диктата; процесс формирования человека в человеке должен быть связан с подготовкой его к беспрестанной борьбе с общественным злом и теми пороками, носителем которых является сам человек; Пирогова представлена в виде схемы, компонентами которой являются: система ценностей воспитания «истинного» человека, которая включает в себя экологию бытия человека, счастье человека, «внутреннего» человека, гуманистический идеал, гармоническое развитие, общечеловеческое образование (рис.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНО В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА

1. Федорук К.Р. «Вопросы жизни» в педагогическом наследии

Н.И. Пирогова / К.Р. Федорук // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2006. - № 3. ? С. 39-46.

2. Федорук К.Р. Инновационные пути самореализации и самоактуализации студентов в условиях среднего профессионального образования / К.Р. Федорук // Музыкальное образование и художественно-эстетическое воспитание в общеобразовательной школе: проблемы и перспективы: материалы международной научно-практической конференции. - Тирасполь, 2001. ? С. 130-134.

3. Федорук К.Р. Формирование профессиональной культуры будущих медицинских работников среднего звена средствами спецдисциплин /

К.Р. Федорук, Н.Ф. Миколишин // Медико-биологические проблемы Приднестровья: материалы научной конференции медицинского факультета ПГУ им. Т.Г. Шевченко с международным участием. Вып. 4. - Тирасполь, 2002. ? С. 200-203.

4. Федорук К.Р. Профессиональная компетентность и педагогическое мастерство как составные части профессионализма преподавателя медицинского колледжа / К.Р. Федорук, О.Е. Платонова // Педагогический вестник Приднестровья. - 2003. - № 6. ? С. 208-211.

5. Федорук К.Р. Некоторые аспекты нравственно-эстетического воспитания будущих медицинских работников среднего звена / К.Р. Федорук // Воспитание в культурно-образовательном пространстве: реалии и перспективы: сборник материалов международной научно-практической конференции. - Тирасполь, 2003. ? С.65-67.

6. Федорук К.Р. Гуманистические идеи педагогической деятельности

Н.И. Пирогова и современность / К.Р. Федорук // Сборник трудов молодых ученых и аспирантов. - Тирасполь, 2003. ? С. 79-81.

7. Федорук К.Р. Н.И. Пирогов как врачеватель человеческой души и тела / К.Р. Федорук // Медико-биологические проблемы Приднестровья: материалы научной конференции сотрудников медицинского факультета ПГУ им. Т.Г. Шевченко, медицинских работников региона с международным участием. Вып. 5. - Тирасполь, 2004. ? С. 21-25.

8. Федорук К.Р. Взаимосвязь профессиональной деятельности Николая Ивановича Пирогова и его педагогических взглядов на проблему воспитания подрастающего поколения / К.Р. Федорук // Материалы научной конференции студентов и молодых ученых с международным участием. - Винница, 2004. ? С. 16-18.

9. Федорук К.Р. Роль идей Н.И. Пирогова в личностно-ориентированном подходе к воспитанию современной молодежи / К.Р. Федорук // Сборник научных работ аспирантов и молодых ученых. - Тирасполь, 2004. ? С. 58-61.

10. Федорук К.Р. Актуальность гуманистических взглядов и идей

Н.И. Пирогова / К.Р. Федорук // Медико-биологические проблемы Приднестровья: материалы научной конференции медицинского факультета ПГУ им. Т.Г. Шевченко с международным участием. Вып.6. - Тирасполь, 2005. ? С. 164 - 168.

11. Федорук К.Р. Гуманистические идеи Н.И. Пирогова в формировании «внутреннего» человека / К.Р. Федорук // Развитие личности в поликультурном образовательном пространстве: сборник материалов международного конгресса «IV Славянские педагогические чтения». - Черкассы, 2005. ? С. 296-297.

12. Федорук К.Р. Гуманизм педагогики Я.А. Коменского / К.Р. Федорук // Сборник научных работ аспирантов и молодых ученых. - Тирасполь, 2005. ? С.32 - 33.

13. Федорук К.Р. Значение гуманистических категорий Н.И. Пирогова в воспитании учащихся юношеского возраста / К.Р. Федорук, Т.П. Ильевич // V Славянские педагогические чтения: материалы международного научно-практического конгресса (Москва, 1-2 ноября 2006 г.). - Бендеры: Полиграфист; МГУ им. М.В. Ломоносова, 2006. ? С. 64 - 69.

14. Федорук К.Р. Антропологические идеи в педагогическом наследии Н.И. Пирогова / К.Р. Федорук // Развитие личности в поликультурном образовательном пространстве ПМР: сборник материалов республиканской научно-практической конференции. - Тирасполь, 2006. ? С. 80 - 81.

15. Федорук К.Р. Педагогические идеи Н.И. Пирогова как средство гуманистического воспитания учащихся юношеского возраста / К.Р. Федорук, Т.П. Ильевич. - Тирасполь-Одесса: ООО «А-Профит», 2007. ? 80 с.

Размещено на .ru