Педагогическая психология как междисциплинарная отрасль научного знания, ее возникновение, основные этапы развития и современное состояние. Актуальность проблемы одаренности. Условие индивидуального подхода в обучении и воспитании. Психология учения.
При низкой оригинальности работы "Педагогическая психология как отрасль психологической науки. Проблема работы с одаренными учащимися", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Эссе на тему: в каком направлении я предпочел бы работать и учиться и почему? педагогическая психология учение одаренный Кедров отмечали, что в центре научного знания находится психология - наука о человеке. Кедровым треугольника научного знания (вершина его - естественные науки, углы основания - философия и общественные науки, а в центре соединенная с этими науками психология) соотносится с утверждением Ж. Пиаже, что «...психология занимает центральное место не только как продукт всех других наук, но и как возможный источник объяснения их формирования и развития». В то же время утверждение, что педагогическая психология есть отрасль общепсихологического знания, означает, что она формируется на его основе, т.е. знаниях о психическом развитии, его движущих силах, индивидуальных и половозрастных особенностях человека, его личностном становлении и развитии и т.д.Педагогическая психология включает три основных раздела: 1) психологию обучения, 2) психологию воспитания, 3) психологию педагога. На современном этапе педагогическая психология все более дифференцируется на психологию высшей школы (высшего образования) и педагогическую психологию школьного обучения. В целом педагогическая психология выявляет, изучает и описывает психологические особенности и закономерности интеллектуального и личностного развития человека в разных условиях учебно-воспитательной деятельности, образовательного процесса. Педагогическая психология, используя три источника получения данных, располагает основным арсеналом научных методов, таких как наблюдение, беседа, анкетирование, эксперимент, анализ продуктов деятельности (творчества), тестирование, социометрия и др. Беседа - широко распространенный в педагогической психологии (и в педагогической практике) эмпирический метод получения сведений (информации) о человеке в общении с ним, в результате его ответов на целенаправленные вопросы.
План
Содержание
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
