Результаты работы по созданию педагогической модели профессиональной ориентации несовершеннолетних осужденных к лишению свободы. Рассмотрены три блока модели профориентации несовершеннолетних: целевой, содержательно-организационный и результативный.
При низкой оригинальности работы "Педагогическая модель профориентации несовершеннолетних осужденных к лишению свободы", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В статье показаны результаты работы по созданию педагогической модели профессиональной ориентации несовершеннолетних осужденных к лишению свободы. профессиональный ориентация несовершеннолетний осужденный Значимость качественного профессионального самоопределения несовершеннолетних осужденных для обеспечения их успешной ресоциализации - с одной стороны, и отсутствие целостной педагогически управляемой деятельностью профориентации данной категории осужденных в исправительном учреждении (далее - ИУ) - с другой, обусловили необходимость разработки педагогической модели профориентации несовершеннолетних осужденных к лишению свободы. Концептуальной основой профориентации несовершеннолетних осужденных выступает забота о воспитаннике (осужденном ВК) как о полноправном члене общества. Для ее обеспечения необходимо использовать разработанную нами специализированную программу профориентации несовершеннолетних осужденных «Ключи», включающую комплект методических пособий: тетрадь для несовершеннолетнего (на печатной основе) и методическое руководство для тренера (сотрудника ИУ, осуществляющего педагогическую работу по профориентации несовершеннолетних, осужденных).
Список литературы
1. Багреева Е.Г. Институты гражданского общества и уголовно-исполнительная система России: от конфронтации к сотрудничеству // Российский следователь. 2012. № 22. С. 35-38.
2. Багреева Е.Г. О совершенствовании воспитательной и социальной работы с осужденными в свете реформирования УИС // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2005. № 4. С. 9-12.
3. Багреева Е.Г. Об организации пенитенциарных систем в международной практике // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2012. № 5. С. 21-24.
4. Багреева Е.Г., Багреева Е.В. О специфике деятельности тюремной системы Норвегии // Российский следователь. 2012. № 11. С. 42-44.
5. Багреева Е., Ускачева И. Анализ понятий «социализация» и «ресоциализация» осужденных // Закон и право. 2007. № 3. С. 96-97.
6. Воронин Р.М., Ганишина И.С., Датий А.В. Профилактика наркотической зависимости осужденных // NOVAINFO.Ru. 2015. Т. 1. № 30. С. 205-209.
7. Воронин Р.М., Датий А.В., Ковачев О.В. Социально-демографическая характеристика больных алкоголизмом осужденных // NOVAINFO.Ru. 2015. Т. 1. № 30. С. 184-187.
8. Ганишина И.С., Датий А.В. Медико-психологические аспекты реабилитации наркозависимых осужденных // NOVAINFO.Ru. 2015. Т. 1. № 30. С. 295-299.
9. Датий А.В. Организация деятельности медицинской службы в уголовно-исполнительной системе // Прикладная юридическая психология. 2015. № 1. С. 143-145.
10. Датий А.В. Организация деятельности медицинской службы в уголовно-исполнительной системе (особенная часть) // NOVAINFO.Ru. 2015. Т. 2. № 31. С. 342-346.
11. Датий А.В. Словарь по пенитенциарной медицине // Прикладная юридическая психология. 2015. № 2. С. 190-191.
12. Датий А.В. Характеристика ВИЧ-инфицированных осужденных женщин, обратившихся за психологической помощью // Медицина. 2013. Т. 1. № 4 (4). С. 74-85.
13. Датий А.В. Характеристика больных туберкулезом осужденных мужчин, содержащихся в лечебных исправительных учреждениях // NOVAINFO.Ru. 2015. Т. 2. № 30. С. 230-235.
14. Датий А.В., Ковачев О.В. Характеристика больных наркоманией осужденных мужчин // Медицина. 2014. Т. 2. № 4 (8). С. 28-37.
15. Куренкова О.Е., Коновалова Н.А. Российско-швейцарское сотрудничество как фактор профессионализации пенитенциарной социальной работы // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2011. № 12 (115). С. 22-26.
16. Профориентация: Учебное пособие / Е.Ю. Пряжникова, Н.С. Пряжников. М.: Академия, 2008. 494 с.
17. Соломин И.Л. Профориентация. Россия. ХХ век // Школьный психолог. 2000. №24 (120). С. 14-18.
18. Степанов С.С. Приветственное слово // Материалы ежегодного Форума молодых стратегов. 2015. Т. 1. С. 5-6.
19. Степанов С.С. Приветствие участникам чтении // Материалы ежегодных Моисеевских чтений. 2015. Т. 5. С. 6-8.
20. Степанов С.С., Дарда И.В. ВТО и модернизация образования в России: что нас ожидает? // Экономические стратегии. 2013. Т. 15. № 3 (111). С. 20-26.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
