Анализ проблемы личности учителя, его профессиональных и личностных качеств. Взгляды выдающихся педагогов (Ушинский, Толстой, Чернышевский, Добролюбов). Любовь к педагогическому труду и к учащимся, усердность и добросовестность, профессионализм.
Педагоги во все времена уделяли большое внимание проблеме личности учителя, какими профессиональными и личностными качествами должен обладать учитель. Ушинский считал, что учитель должен быть не только преподавателем тех или иных предметов, но и воспитателем, любить свою профессию, относиться с чувством большой ответственности к делу воспитания, быть образованным человеком, знать педагогику и психологию, обладать педагогическим мастерством и педагогическим тактом. Ушинский отмечает, что "в каждом наставнике важно не только умение преподавать, но также характер, нравственность и убеждения, потому что в классах малолетних детей и в народных школах больше влияния оказывает на учеников личность учителя, чем наука, излагаемая здесь в самых элементарных началах" [Ушинский 1988: 81]. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Разъяснения эти дают учителю знание наибольшего числа метод, способность придумывать новые методы, и главное, - не следование одной методе, а убеждение в том, что все методы односторонни и что наилучшая метода была бы та, которая отвечала бы на все возможные затруднения, встречаемые учеником… Всякий учитель должен стараться узнавать наибольшее число метод, принимая их как вспомогательные средства; должен, принимая всякое затруднение понимания ученика не за недостаток ученика, а за недостаток своего учения, стараться развивать в себе способность изобретать новые приемы" [Толстой 1953: 103].
План
Основное содержание исследования
Список литературы
1. Константинов Н.А. и др. История педагогики: Учебник для студентов пед. институтов / Н.А. Константинов, Е.Н. Медынский, М.Ф. Шабаева. - 5-е изд., доп. и перераб. - М.: Просвещение, 1982. - 447с.
2. Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. - 2-е изд., допол. - М.: государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1953. - 442с.
3. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т.2/Сост. С.Ф. Егоров. - М.: Педагогика, 1988. - 496с.
4. Хрестоматия по истории педагогики: Пособие для педагогических училищ. Сост.В.З. Смирнов. - М., 1961.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
