Визначення педагогічного досвіду як сукупності життєвого досвіду та знань, умінь і навичок, здобутих учителем у процесі навчально-виховної роботи. Необхідність результативної практичної діяльності вчителя музики під час викладання навчальних предметів.
У статті аналізуються різноманітні підходи до визначення терміна «досвід», «життєвий досвід», «професійний досвід», «педагогічний досвід»(передовий педагогічний досвід), «досвід музичної діяльності», «досвід вчителя музики». Конкретизується визначення педагогічного досвіду як сукупності життєвого досвіду та знань, умінь і навичок, здобутих учителем у процесі навчально-виховної роботи, і звертається увага на необхідність результативної практичної діяльності педагога під час викладання навчального предметів. Different approaches to the determination of the term “experience”, “life experience”, “professional experience”, “pedagogical experience” (leading pedagogical experience), “experience of music activity”, “experience of a music teacher” have been analyzed in the article. Key Words: experience, pedagogical experience, pedagogical experience of a music teacher, experience of music activity. У контексті статті нас цікавить така послідовність визначень «праця - професія (вчитель) - спеціальність, фах (вчитель музики)» і відповідно - «досвід - професійний (педагогічний) досвід - педагогічний досвід вчителя музики».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
