Формування навчально-пізнавальної компетентності. Організація навчального процесу на рівні особистісної взаємодії. Фактори впливу на готовність вчителів до формування пізнавальної компетентності школярів. Обмін думок, доведення власної позиції, рефлексія.
Аннотация к работе
ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ДО ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВСучасна початкова школа вимагає висококваліфікованого та компетентного фахівця, який володів би готовністю до формування навчально-пізнавальної компетентності як ключової для молодшого школяра. При розробці технології розвитку готовності вчителя до формування навчально-пізнавальної компетентності молодших школярів ми спиралися на наукові праці Л. І. Цільовий компонент поєднує мету оволодіння вчителями технологіями формування навчально-пізнавальної компетентності молодших школярів і завдання: - забезпечення умов для проблемного аналізу вчителем процесу та результативності своєї професійно-педагогічної діяльності, виявлення можливостей її удосконалення; Зміст навчання з удосконалення готовності вчителів до формування навчально-пізнавальної компетентності передбачає особистісну мотивацію, активізацію внутрішніх сил до оволодіння теорією і практикою педагогічної діяльності на основі усвідомлення і розкриття професійної та особистісної значущості оволодіння уміннями формування навчально-пізнавальної компетентності молодших школярів. Основна мета спецкурсу полягає в тому, щоб допомогти педагогу осмислити свою діяльність із формування навчально-пізнавальної компетентності молодших школярів та удосконалювати її.
Список литературы
1. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. - М., 1989. - 192 с.
2. Бондарева К. I. Педагогічний аналіз інноваційної діяльності вчителя : науково-методичний посібник / К. I Бондарева, О. Г. Козлова. - Суми, 2001. - 44 с.
3. Даниленко Л. І. Зміст післядипломної освіти в інноваційному полі перетворень / Л. І. Даниленко, В. Ф. Паламарчук // Післядипломна освіта в
Україні. - 2008. - № 1. - С. 16-21.
4. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології : навчальний посібник / І. М. Дичківська. - К. : Академвидав, 2004. - 218 с. - (Серія «Альма-матер»).
5. Зязюн І. А. Освітні технології у вимірах педагогічної рефлексії / І. А. Зязюн // Світло. - 1996. - № 1. - С.4.
6. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе / М. В. Кларин. - М., 1989. - 225 с.
7. Назарова Т. С. Педагогические технологии: новый этап эволюции? / Т. С. Назарова // Педагогика. - 1997. - № 3. - С. 20-27.
8. Освітні технології / за заг. ред. О. М. Пєхоти. - К., 2001. - С. 91-108.
9. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии / Г. К. Селевко. - М., 1998. - 256 с.
10. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості вчителя / С. О. Сисоєва. - К., 1994. -112 с.