Педагогічні засади соціалізації студентської молоді засобами масової комунікації - Автореферат

Вирішального значення набуло питання соціалізації молоді, особливо такої прогресивної соціально-демографічної групи, як студентство. Ця функція й раніше була в них високою, а на сучасному етапі розвитку українського суспільства, особливістю якого є перехід до суспільства інформаційного типу, засоби масової комунікації (ЗМК) стали головними агентами соціалізації, зокрема молоді. Саме через ЗМК, у тому числі й студентські, молодь вищих навчальних закладів отримує необхідні знання про нове інформаційне середовище; відбувається формування інформаційної культури й інформаційного світогляду, що спираються на розуміння визначної ролі інформації в суспільній життєдіяльності людини. Отже, узагальнюючий аналіз наукових досліджень стосовно проблеми соціалізації студентської молоді засобами масової комунікації дозволив виявити обєктивно наявні протиріччя між: а) традиційним підходом до питання соціалізації, зокрема студентства, та сучасними вимогами до організації соціалізаційної роботи з молоддю, що вимагають обізнаності молоді в соціально-політичному, культурному, економічному житті своєї держави, визначення власного місця у структурі суспільства як активного субєкта; б) загальною тенденцією людства до глобалізації, відповідним зростанням впливу інституту ЗМК на життєдіяльність, процеси соціалізації окремого індивіда, групи, країни й людства в цілому та низьким рівнем реальної обізнаності, інформованості студентської молоді України у сфері масових комунікацій; в) визнанням на державному рівні необхідності виховання громадянина з високими показниками медіаграмотності й медіакультури та їх реальними показниками у випускників вищого навчального закладу; г) дослідженням вагомості соціалізаційного потенціалу інституту ЗМК у молодіжному середовищі, у тому числі студентському, і наявністю невисокого рівня педагогічної підтримки цього процесу. Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні, що інститут засобів масової комунікації є важливим регулятором процесу соціалізації студентської молоді, а його ефективність буде високою якщо: а) в соціально-педагогічному контексті його розглядати як цілісний феномен якому притаманні риси педагогічної дійсності: соціальна природа, зміст, форми, технології впливу на свідомість людей; б) буде забезпечене науково-педагогічне підґрунтя до організації взаємодії студентства з засобами масової комунікації; в) будуть запроваджені такі педагогічні засади соціалізації студентської молоді як організація медіаосвіти та педагогічна підтримка спілкування студентства із засобами масової комунікації.У першому розділі - „Теоретико-методологічні засади дослідження проблеми соціалізації студентської молоді засобами масової комунікації” - представлено соціально-педагогічні аспекти процесу соціалізації студентської молоді, визначено специфіку засобів масової комунікації як особливого інституту соціалізації, науково-теоретичне підґрунтя організації взаємодії студентства з ЗМК. У цілому дослідження проблеми соціалізації показало, що цей процес становить собою складний і динамічний феномен, змістом якого є входження людини до соціуму й становлення її особистості, що забезпечується інтегрованістю індивіда в суспільство й водночас його соціальною автономізацією (Г. Установлено, що особливостями процесу соціалізації студентської молоді в Україні є його гіпердинамічний характер; сприйняття студентства як субєкта соціалізаційного процесу; перерозподіл впливу на особистість інститутів соціалізації; перехід значної частини виховної роботи за межі навчальних закладів; трансформація основних інститутів соціалізації; наявність дисбалансу в організованих і стихійних процесах соціалізації в бік стихійності; збільшення рівня автономності особистості від суспільства. На основі узагальнення наукових підходів до вивчення проблеми ми визначили соціалізацію студентської молоді засобами масової комунікації як динамічний, безперервний процес взаємодії студентів з інститутом ЗМК, що обумовлює активне засвоєння студентами системи соціальних норм, цінностей, які транслюються засобами масмедіа, і перетворення їх у власну систему соціальних установок, ціннісних орієнтацій, що забезпечують становлення особистості й гармонійне входження до соціуму Критерієм процесу соціалізації студентської молоді засобами масової комунікації є рівень соціальності, що становить собою сукупність особистісних якостей, які характеризують розвиток людини як члена суспільства і є провідними в стосунках „студент - суспільство”.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ