Професійна підготовка співаків до виконавської діяльності, виховання музичного смаку. Особливості застосування співочого голосу при виконанні вокальних творів. Донесення художнього образу музичних композицій до слухача. Побудова творчого середовища.
При низкой оригинальности работы "Педагогічні умови формування вокальної майстерності майбутніх учителів музики", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Для забезпечення ефективності використання вокального мистецтва у професійній підготовці майбутнього вчителя музики необхідно створити умови, що сприяють формуванню вокальної майстерності, яка забезпечує високий рівень застосування співочого голосу при виконанні вокальних творів; донесення змісту і художнього образу вокальних композицій; розуміння стильових особливостей різножанрових творів. Ягупова, найефективнішим напрямком підвищення якості будь-якого навчання є створення таких психолого-педагогічних умов, при яких учень здатний зайняти активну особистісну позицію і розкритися не тільки як обєкт навчальної діяльності, а й як субєкт. Провідною ідеєю навчального процесу вокальної підготовки майбутнього вчителя музики є організація творчого оточення, яке стимулює розвиток художньо-естетичної свідомості, смаку і активності студента, створення творчих конструктивних відносин, які виникають в системі субєкт-субєктних відносин. Середовище формує особистість, дитяче співтовариство, дорослий колектив за своїм образом і подобою, тобто середовище - все те, серед чого перебуває субєкт, що йому опосередковує, його опосередковує і осередняє. На нашу думку, при організації навчального творчого середовища треба досягти сприятливого позитивного мікроклімату з установки гуманних відносин в різних системах спілкування «студент - викладач», «студент - студент», «студент - акомпаніатор», «студент - викладач - студент», «студент - викладач - акомпаніатор».
Список литературы
1. Абульханова-Славская К. А.Деятельность и психология личности: монография / К. А. Абульханова-Славская. - М.: Наука, 1980. - 335 с.
2. Антонюк В. Г. Вокальна педагогіка (сольний спів): підручник / В. Г. Антонюк. - К.: Віпол, 2007. - 174 с.
3. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей / Д. Б. Богоявленская. - М.: «Академия», 2002. - 302 с.
4. Гринь Л. О. Діагностика сформованності вокального голосу майбутнього актора музично- драматичного театру: методичні рекомендації / Л. О. Гринь; заг. ред. Г. В. Локарєва. - Запоріжжя: ЗНУ, 2011. - 48 с.
5. Гринь Л. О. Методичні рекомендації до курсу «Вокал» / уклад.: Л. О. Гринь. - Запоріжжя: Дніпровський металург, 2008. - 28 с.
6. Доронюк В. Основи вокально-педагогічної творчості вчителя музики: навчальний посібник для викладачів і студентів вищих навч. закладів і вчителів музики шкіл різного типу / В. Доронюк, М. Сливоцький. - Івано-Франківськ: Видавничо-дизайнерськийвідділ ЦІП, 2007. - 306 с.
7. Стахевич О. Основи вокальної педагогіки. Курс лекцій: навч. посіб. для студентів диригентсько-хорових факультетів музичних і педагогічних вузів // Харківська держ. академія культури; Сумський держ. педагогічний ун-т. ім. А. С. Макаренка. - Х.: ХДАК, 2002. Ч. 1: Природньо-наукові теорії сольного співу /О. Стахевич. - Х.: ХДАК, 2002. - 92 с.
References
1. Abulkhanova-Slavskaya, K. A. (1980). Deyatelnost i psikhologiya lichnosti : monografiya. [Activity and psychology of personality: monograph]. Moscow: Nauka.
2. Antoniuk, V. G. (2007). Vokalna pedahohika (solnyy spiv): pidruchnyk. [Vocal Pedagogy (solo singing): Textbook]. Kyiv: Vipol.
3. Bogoyavlenskaya, D. B. (2002). Psikhologiya tvorcheskikh sposobnostey. [Psychology of creative abilities]. Moscow: «Akademiya».
4. Grin, L. O. (2011). Diahnostyka sformovannosti vokalnoho holosu maybutnoho aktora muzychno-dramatychnoho teatru : metodychni rekomendatsiyi. [Diagnostics sformovannosti vocal voice actor future musical-drama theater guidelines]. Zaporizhzhya: ZNU.
5. Grin, L. O. (2008). Metodychni rekomendatsiyi do kursu «Vokal». [Guidelines for course «Vocal»]. Zaporizhzhya : Dniprovskyy metalurh.
6. Doronyuk, B. (2007). Osnovy vokalno- pedahohichnoyi tvorchosti vchytelya muzyky: navchalnyy posibnyk dlya vykladachiv i studentiv vyshchykh navch. zakladiv i vchyteliv muzyky shkil riznoho typu. [Basics vocal music teacher pedagogical creativity: a manual for teachers and students of Teach. schools and music teachers of schools of various types]. Ivano-Frankivsk: Vydavnycho- dyzaynerskyy viddil TSIP.
7. Stakhevych, O. (2002). Osnovy vokalnoyi pedahohiky. Kurs lektsiy : navch. posib. dlya studentiv dyryhentsko-khorovykh fakultetiv muzychnykh i pedahohichnykh vuziv. [Fundamentals of vocal pedagogy. Lectures: teach. guidances. for students of choral conducting and music faculties and pedagogical universities]. Kharkiv : KHDAK.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
