Педагогічні умови формування умінь застосовувати спецзасоби та зброю майбутніми офіцерами-прикордонниками та експериментальна перевірка їх результативності - Статья

Автор здійснив аналіз особливостей вогневої підготовки майбутніх фахівців прикордонної служби, і на підставі цього аналізу виділив основні педагогічні умови формування умінь застосовувати спецзасоби та зброю у процесі професійної підготовки згаданих фахівців. Сучасна Державна прикордонна служба України функціонує в умовах посилення боротьби зі зростанням рівня злочинності в контрольованих прикордонних районах, незаконною міграцією, проявами контрабандної діяльності на державному кордоні Україні та іншими негативними явищами, що загрожують суверенітету України, територіальній цілісності та недоторканності державного кордону України, а також життю та здоровю прикордонників, які виконують наказ на охорону державного кордону, значною мірою обумовлюється рівнем професійної підготовленості офіцера-прикордонника до захисту (оборони) рубежів Батьківщини. На сьогоднішній день проблема формування умінь застосування спеціальних засобів та зброї майбутніми офіцерами-прикордонниками, не знайшла свого відображення у дисертаційних дослідженнях. В результаті аналізу наукової літератури, виявлено дослідження науковців, у яких розглядаються проблеми формування підвищення методичної майстерності викладачів вогневої підготовки у ВНЗ правоохоронних органах України (О.Коваль), формування фізичної готовності до застосування силового впливу на правопорушника під час навчання особистої безпеки офіцерів-прикордонників (О.Мозолев), формування безпеки правоохоронних органів та особистої безпеки їхніх співробітників (А.Суббот), проблеми особистої безпеки, правового захисту професійної діяльності правоохоронців (В.Андросюк, В.Білоус, В.Гриценко, Л.Казміренко, П.Мельник, Г.Піскун, В.Пліскота ін.), проблема психологічного забезпечення застосування зброї оперативним працівником (О.Бандурка), також дослідження психологічних аспектів підготовки працівників правоохоронних органів для застосування вогнепальної зброї в екстремальних умовах (Е.Чеботарев), особливості навчання методам ефективного застосування вогнепальної зброї та культури поводження з нею (В.Гурський, Ю.Зайцев, В.Заболотний), проте не виявлено комплексного дослідження, де б робилась спроба розвязати проблему формування умінь використання спеціальними засобів та застосування зброї майбутніми офіцерами-прикордонниками. Врахування еволюції тактики ведення бойових дій, тенденції зростання та ускладнення оперативно-тактичних функцій офіцерів прикордонної служби обумовило необхідність вивчення нами проблеми удосконалення вогневої підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників [9].Визначення педагогічних умов формування професійних умінь та навичок застосування спеціальних засобів та зброї у майбутніх офіцерів-прикордонників дозволяє перейти до експериментальних заходів в реальних умовах навчальної діяльності - реалізації і впровадження обґрунтованих педагогічних умов.

Визначення педагогічних умов формування професійних умінь та навичок застосування спеціальних засобів та зброї у майбутніх офіцерів-прикордонників дозволяє перейти до експериментальних заходів в реальних умовах навчальної діяльності - реалізації і впровадження обґрунтованих педагогічних умов.

Перспективи подальших досліджень. Подальшими підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників; аналіз на- перспективними напрямами наукових досліджень може вчально-матеріальної бази, покликаної забезпечити згадабути аналіз проблем, що ускладнюють реалізацію вогневої ний процес тощо.

1. Бодалев А.А. Психология новой эры: компетентность или беспомощность / А.А.Бодалев [Електронний ресурс]. - Режим доступу: . -Загол. з екрану. - Мова рос.

2. Вазин К.Я. Модель непрерывного саморазвития человека: авторские программы обучения педагогов нового типа / К.Я.Вазин. - Оренбург: ОГУ, 2012. - 71 с.

3. Карпов Н.С. Криміналістичні засади вивчення злочинної діяльності: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра юрид. наук: спец. 09 «Кримінальний процес та криміналістика; судова експертиза» / Н.С.Карпов. - К., 2007. - 32 с.

4. Кузь В. Формування комунікативної компетенції студентів-іноземців підготовчих факультетів у процесі навчання: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / В.Кузь. - Х., 2005. - 207 с.

5. Ситникова А. Психологические особенности самоопределения на этапе перехода от детства к взрослости: дис. . канд. психол. наук: 07 / А.Ситникова. - М., 1989. - 161 с.

6. Сластенин В.А. Деятельностное содержание профессионально-личностного развития педагога / В.А.Сластенин // Воспитательная работа в вузе: состояние, проблемы, перспективы развития: материалы Междунар. науч. конф., (Москва, 2-3 апр. 2009 г.). - М.: МАНПО; Ярославль : Ремдер, 2009. - С.3-8

7. Тарнавський М.М. Формування культури управлінської діяльності у майбутніх офіцерів-прикордонників: дис. ... канд. пед. наук: / Тарнавський Марк Мирославович. - Хмельницький, 2001. - 244 с.

8. Томків І.О., Баратюк В.І. та ін. Охорона державного кордону прикордонною заставою. Частина І: Навчальний посібник. - Хмельницький: Вид-во НАДПСУ, 2005. - 300 с.

9. Уліч В.Л. Педагогічні умови формування готовності майбутніх офіцерів до управлінської діяльності: дис.канд. пед. наук: 13.00.04 / Уліч Віктор Леонідович. - Хмельницький, 2007. - 172 с.

10. Чернявський, В.А. Удосконалення системи підготовки офіцерських кадрів для Прикордонних військ України: дис. ... канд. пед. наук: / Чернявський Валерій Андрійович. - Хмельницький, 1998. - 231 с.

Представленная статья посвящена проблемам профессиональной подготовки будущих офицеров-пограничников, и в частности такому ее компоненту, как огневая подготовка. Автор провел анализ особенностей огневой подготовки будущих офицеров-пограничников, и на основе этого анализа выделил основные педагогические условия формирований умений использовать спецсредства и оружие в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов пограничной службы.

Ключевые слова: огневая подготовка, спецсредства и оружие, будущие офицеры-пограничники, педагогические условия.

The article deals with the problems of the future border guard officers’ professional training, and with fire training in particular. The author has analyzed the peculiarities of the future border guards’ fire training, and, basing on this analysis, he has outlined the main pedagogical conditions of the formation of the skills in special means and weapons using during the professional training of the mentioned specialists.The State Border Guard Service of Ukraine development under conditions of the intensification of the criminality rate increasing fighting in controlled border regions, illegal migration, signs of smuggling activities at the state border of Ukraine and other negative phenomena, which threaten the sovereignty of Ukraine, territorial integrity and inviolability of Ukraines borders, as well as the lives and health of the border guards, who execute orders on the State border protection, is largely dependent upon the level of the border guard officer professional readiness to protect (defend) the Homelands frontiers. At the same time the border guard officer doesnt always act professionally competently in extreme situations, not always able to use special means and weapons, because when performing professional duties during peacetime there appears uncertainty in firearm usage. That is why one of the priority directions of the future of border guard preparation for the professional activity is the fire training for cadets.

Размещено на .ru