Аналіз літературних джерел щодо поняття "педагогічні умови". Підходи науковців до визначення педагогічних умов формування економічної компетентності майбутніх фахівців на прикладі майбутніх молодших спеціалістів готельного, ресторанного сервісу в коледжі.
При низкой оригинальности работы "Педагогічні умови формування економічної компетентності майбутніх молодших спеціалістів готельного та ресторанного сервісу в коледжі", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
The effective system of formation of students’ economic competence is analyzed. Keywords: pedagogical conditions, integration, problem learning, gaming learning technology, economic competence. Ефективний педагогічний процес залежить від умов, у яких він відбувається, тому, враховуючи динамічний розвиток економіки, зокрема індустрії гостинності, обґрунтування педагогічних умов формування економічної компетентності майбутніх молодших спеціалістів у сфері готельно-ресторанного обслуговування є достатньо актуальним та потребує комплексного осмислення. Аналіз літературних джерел засвідчує, що питання педагогічних умов формування економічної компетентності майбутніх молодших спеціалістів готельного та ресторанного сервісу в коледжах залишається відкритим.
Список литературы
1. Аксарина И.Ю. Педагогические условия адаптации выпускников школ на этапе перехода от общего к высшему профессиональному образованию: автореф. дис. на соискание научн. степени канд. пед. наук: спец.13.00.01/И.Ю. Аксарина; Курганский гос. ун-т. - М., 2006. - 19 с., с.12.
2. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. - 2-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2000. - 568 с., с.506.
3. Апресян Р.Г. Этика: энциклопедический словарь / Р.Г. Апресян, А.А. Гусейнов. - М.: Гардарики, 2002. - 389 с.
4. Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения / Ю.К. Бабанский. - М.: Знания, 1987. - С.80, с.80.
5. Гончаренко С.У. Теоретичні основи дидактичної інтеграції у професійній середній школі / С.У. Гочаренко, І.М. Козловська // Педагогіка і психологія. - 1997. - № 2. - С.9-18, с.12-13.
6. Ігри дорослих. Інтерактивні методи навчання / [упоряд.Л. Галіцина]. - К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. - 128 с.
7. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: [навч. посіб.] / С.Г. Карпенчук. - [2-ге вид.]. - К.: Вища школа, 2005. - 314 с.
8. Кічук Н.В. Ігрове проектування як інтерактивна дидактична технологія підготовки фахівців / Н.В. Кічук // Наука і освіта. - 2005. - № 3-4. - С.61-65.
9. Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті: Навч. посібник. - Вид.2. - К.: КНЕУ, 2003. - 298 с.
10. Козловська І.М. Теоретико-методологічні аспекти інтеграції знань учнів професійно-технічної школи: дидактичні основи: монографія / за ред. С.У. Гончаренка / І.М. Козловська. - Львів: Світ, 1999. - 302 с., с.16.
11. Латер Ю.С., Ящишина І.В., Гільберг Т.Г. Основи сімейної економіки: робочий зошит вчителя.8 клас. Частина І. - Кам’янець-Подільський: Абетка, 2000. - 68 с.
12. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972.
13. Модель мотивации к обучению/изменениям (Дж. Келлер) [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://ibcm. biz/Nauchnye-stati/2011-03-17-08-02-43.html - Назва з екрана.
14. Найн А.Я. Инновации в образовании: монография / А.Я. Найн. - Челябинск: ИПР МО РФ, 1998. - 288 с.
21. Фурман Т.Ю. Обґрунтування педагогічних умов формування професійної компетентності майбутніх фахівців економіки та підприємництва в процесі вивчення економічних дисциплін / Т.Ю. Фурман // Матеріали VII Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної заочної конференції "Сучасна освіта і наука в Україні: наукові здобутки, стан і перспективи" (м. Дніпропетровськ, 23-25 березня 2011). - Дніпропетровськ: Всеукраїнське громадське обєднання "Нова освіта", 2011. - С.78-80.
23. Ames C. "Motivation: What Teachers Need to Know", Teachers College Record, vol.91, no.3, pp.409-421, 1990.
24. Keller J.M. The ARCS model: designing motivating instruction. Confidential unpublished draft, Tallahassee, Florida, Instructional Systems Program, 2006.
25. Johnson S.D. and Aragon S.R. "An Instructional Strategy Framework for Online Learning Environments", New Directions for Adult and Continuing Education, Wiley Periodicals Inc., no.100, pp.31-44, 2003.
26. Huitt W. Motivation to learn: An overview.educational Psychology Interactive, Valdosta, GA, Valdosta State University, 2001, 16 pp.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
