История возникновения и развития ритмики. Партерная гимнастика как раздел ритмики. Психолого-педагогические особенности младших школьников. Подбор комплекса упражнений направленных на развитие природных физических данных детей младшего школьного возраста.
При низкой оригинальности работы "Партерная гимнастика как средство развития природных физических данных детей младшего школьного возраста на занятиях ритмики", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава I. Теоретические основы развития природных физических данных детей 1.1. Природные физические данные и их развитие средствами партерной гимнастики 1.2. История возникновения и развития ритмики, партерная гимнастика как раздел ритмики 1.3. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста Глава II. Рекомендации по использованию комплекса упражнений Заключение Список литературы Приложение Введение Необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны [2,17]. Танец - прекрасный вид искусства, в котором гармонично сочетаются музыка и пластика движений. Роль танца особенно важна в воспитании гибкого и подвижного тела, откликающегося на музыкальную драматургию, в воспитании благородной осанки, воспевающей красоту античной скульптуры. Средствами танца достигаются техническое совершенство и, самое главное, культура движений, а также тренируется мышечный аппарат будущего исполнителя. Партерная гимнастика даёт детям первоначальную хореографическую подготовку, развитие природных физических данных, формирует основные двигательные качества и навыки, необходимые для успешного освоения классического, историко-бытового, современного и других направлений танцев. При приёме в творческие коллективы главным критерием отбора являются природные физические данные: шаг, гибкость, выворотность, музыкальность, подъем (гибкость стопы), координация. От других качеств личности физические качества отличаются тем, что могут проявляться только при решении двигательных задач через двигательные действия. Например, такие как выворотность ног, гибкость стопы, «балетный шаг», гибкость тела, прыжок, координация движений. Мышечная координация - групповое взаимодействие мышц. В одних случаях вертлужная впадина уплощена, а в других отличается глубиной.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
