Параметры исследования диалогической речи при коммуникативном подходе - Дипломная работа

Актуальность темы исследования в данной дипломной работе определяется тем, что вербальное общение между людьми представляет собой важнейшую форму коммуникации. В отличие от письменной речи и письменного общения - при общении «в живую» имеет значение не только построение фраз, акцентирование внимание на тех или иных особенностях информационного послания, но и на интонации, мимике, жестах и т.д. Зачастую диалог происходит в присутствие третьих лиц, а говорящий, обращаясь к тому человеку, к кому адресована его реплика стремиться произвести впечатление не только на него, но и на наблюдающих за диалогом. Тогда мы имеем широкий спектр возможных коммуникативных актов - это может быть дискуссия или же наблюдение одних участников за диалогом других и т.д. Для достижения поставленной цели, в работе необходимо решить следующие задачи: - рассмотреть коммуникативнопрагматический и функциональные подходы к изучению языка и речи;Сосредоточение современной парадигмы языкознание направлено на исследование вопросов, которые касаются того, как человек используется язык как орудие для общение, а также он сам отражается в языковых единицах. Язык представляется средством или орудием с помощью которого осуществляется общение. При использовании прагматического подхода предполагается учет такого важного компонента, которым обладают языковые единицы, который имеет связь с индивидом, который пользуется языком в качестве орудия для реализации процесса общения и делает свой выбор исходя из его ориентированности в той или иной ситуации, исходя из тех социальных признаков, которыми обладает адреса, в зависимости от темы, мотивов, целей, а также времени и места общения. Согласно мнению Формановской, та обширная зона, «где язык фиксирует многообразные отношения говорящего к действительности, и пользующийся языком в процессе коммуникативной деятельности а) называет, б) указывает, в) выражает эти отношения, а адресат воспринимает и истолковывает эти смыслы». Якобсоном выделяются шесть функций, которыми обладает каждый компонент акта коммуникации: говорящий - эмотивная функция (функция выражения), адресат речи - конативная функция (функция усвоения), контекст - референтная функция (коммуникативная функция), сообщение - поэтическая функция, контакт - фатическая функция (контактоустанавливающая функция), код - металингвистическая функция.Диалог - как общественный и культурный феномен широко рассматривается в научных исследованиях последних десятилетий. Существуют различные определения понятия диалога. Падучевой именно «в диалоге воплощена речь как действие со всем спектром возможных для нее коммуникативных целей». Кроме этого в диалоге следует учитывать коммуникативную интенцию, т.е. правила смены ролей между говорящими, взаимонаправленность внимания участников коммуникации, которая включает в себя ориентацию актуального говорящего на слушающего и ориентацию актуального слушающего на говорящего. Ребок интерпретируют диалог как «центрированную интеракцию», т.е. взаимодействие между двумя коммуникативными партнерами со свободной сменой коммуникативных ролей.В лингвистических изысканиях последних десятилетий речевая активность говорящей личности получила несколько наименований: для обозначения данного вида деятельности исследователи употребляют термины «дискурс», «диалог», «диалоговое единство», порой, как кажется, без различия в их значении [Бахтин 1979; Сусов 1984; Сухих 1987; Баранов 1993; Бахарева 1993; Агапова 2004]. Агапова видит в терминах «дискурс» и «диалог» такую же «дихотомию, как и лингвистические понятия «система» и «структура», которые соотносятся как потенция и ее реализация. Не случайным поэтому является тот факт, что лингвисты предлагают выявлять обобщенный стратегический смысл высказывания не на уровне речевого акта, диалога, а при обращении к дискурсу» [Агапова 2004: 19]. Комина рассматривает диалог как «двуголосый дискурс» - «это вербальное воплощение процесса сгущения мысли, внутренней речи говорящего в условиях непосредственного обмена мыслями со слушающим, альтернирующая цепочка предложений, образуемая чередованием высказываний двух участников речевого акта, так называемый «круговорот речи» [Комина 1986: 60] [Сепир 1934; Соссюр 1977; Савченко 1994; Бузаров 2001]. Выделение подобных жанров общения, а также различная трактовка лексемы «диалог» (как «взаимопонимание и взаимодействие» [Толковый словарь русского языка 1998: 172] и «переговоры между двумя сторонами» [Толковый словарь русского языка 2005: 165]), позволяют сделать вывод о том, что главная коммуникативная цель диалога - не всегда стремление к достижению взаимопонимания и согласия между общающимися, но и соревнование за первенство, при котором обе стороны имеют равные активные права при исключительных полномочиях третьей стороны (если таковая принимает участие в коммуникации).Усиление роли личности как часта социума, изменения общественно-политического устройства и культурно-национальные сдвиги в сторону «всеобщей коммуникации», открытости мира для человека и человека

Содержание

Введение

1. Теоретические особенности коммуникативного подхода в исследовании диалоговой речи

1.1 Коммуникативнопрагматический и функциональные подходы к изучению языка и речи

1.2 Особенности диалогического общения

1.3 Диалог как принципиальный способ реализации дискурса

1.4 Особенности эффективности диалога в художественных произведениях

2. Исследование диалоговой речи в романе Фрэнсиса Скотта Фицджеральда «Великий Гэтсби»

2.1 Общая характеристика произведения, лексических особенностей повествования и видов диалогов

2.2 Анализ диалогов в романе «Великий Гэтсби»

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Актуальность темы исследования в данной дипломной работе определяется тем, что вербальное общение между людьми представляет собой важнейшую форму коммуникации. Еще до изобретения письменности люди общались друг с другом при помощи слов.

В отличие от письменной речи и письменного общения - при общении «в живую» имеет значение не только построение фраз, акцентирование внимание на тех или иных особенностях информационного послания, но и на интонации, мимике, жестах и т.д.

К тому же, одним из свойств диалога является тот факт, что его функции не исчерпываются тем, что один собеседник пытается донести до другого какую-либо информацию. Зачастую диалог происходит в присутствие третьих лиц, а говорящий, обращаясь к тому человеку, к кому адресована его реплика стремиться произвести впечатление не только на него, но и на наблюдающих за диалогом.

Также важной особенностью диалоговой речи является тот факт, что в ней могут присутствовать не только двое, но и несколько участников. Тогда мы имеем широкий спектр возможных коммуникативных актов - это может быть дискуссия или же наблюдение одних участников за диалогом других и т.д.

В любом случае, диалоговая речь всегда находится в соответствие с ситуацией, в которой реализуется процесс диалога. Построение фразы и расстановка акцентов также не всегда одинакова.

Исходя из сказанного можно сделать вывод о том, что рассмотрение заявленной темы исследования в рамках данной дипломной работы является весьма важной и актуальной задачей.

Целью исследования в данной дипломной работе является изучение параметров исследования диалогической речи при коммуникативном подходе.

Для достижения поставленной цели, в работе необходимо решить следующие задачи: - рассмотреть коммуникативнопрагматический и функциональные подходы к изучению языка и речи;

- описать особенности диалогического общения;

Описать диалог как принципиальный способ реализации дискурса

- рассмотреть особенности эффективности диалога в художественных произведениях;

- дать общая характеристика произведения, лексических особенностей повествования и видов диалогов, которое используется для исследования;

- провести анализ диалогов в романе «Великий Гэтсби».

Объектом исследования в данной дипломной работе выступает роман Фрэнсиса Скотта Фицджеральда «Великий Гэтсби».

Предметом исследования выступают диалоги в романе.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, разделенных на подпункты, заключения, списка использованной литературы и приложений.

В первой главе дается теоретическое описание особенностей диалога и его исследований с лингвистической точки зрения.

Во второй главе дипломной работы рассматривается анализ диалогов в выбранном произведении.