Понятие процесса накопления материала в структуре памяти, включающего его переработку и усвоение. Зрительная, слуховая, двигательная и смешанная память. Установка на запоминание. Наиболее характерные дефекты в показаниях потерпевших и свидетелей.
При низкой оригинальности работы "Память. Учёт закономерности памяти участников судопроизводства", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В данной работе рассматривается понятие памяти и закономерности памяти участников судопроизводства. Подготовить контрольную работу на тему «Память. В деятельности юриста, где ведущим является коммуникативный процесс, получение информации и ее запоминание являются той основой, на которой строятся все практические действия.Память - одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию . Способность длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать ее в сфере сознания для организации последующей деятельности. Выделяют следующие процессы памяти: - Запоминание - это процесс памяти, посредством которого происходит запечатление следов, ввод новых элементов ощущений, восприятие, мышления или переживания в систему ассоциативных связей. Сохранение опыта дает возможность для обучения человека, развития его перцептивных (внутренних оценок, восприятия мира) процессов, мышления и речи. Наглядно-образная память проявляется в запоминании, сохранении и воспроизведении зрительных, слуховых, вкусовых, температурных и т.п. образов.Следователю и судье необходимо учитывать индивидуальные характерологические особенности свидетеля, потерпевшего, подозреваемого и обвиняемого: при прочих равных условиях одни люди склонны к запоминанию приятного, другие - неприятного, в зависимости от жизнерадостного, бодрого, оптимистического или пессимистического склада личности. На запоминание материала, воспринятого свидетелем, потерпевшим, подозреваемым, обвиняемым, обычно оказывает влияние их последующая деятельность. Припоминание совершается в процессе воспроизведения, в ходе рассказа свидетеля, потерпевшего, подозреваемого и обвиняемого на допросе. Поэтому не случайно рекомендуется начинать допрос со свободного рассказа, так как это способствует активизации латентного слоя, запечатленного в памяти. Здесь в необходимых случаях следователь может попросить допрошенного свидетеля, потерпевшего, подозреваемого, обвиняемого сообщить дополнительно то, что он вспомнит после допроса, или провести через определенное время повторный допрос.В деятельности юриста, где ведущим является коммуникативный процесс, получение информации и ее запоминание - основа, на которой строятся все практические действия. Таким образом, можно сделать вывод, что исследование закономерностей и особенностей памяти потерпевшего и свидетелей является очень важной, если ни одной из важнейших задач современной юридической психологии.
План
СОДЕРЖАНИЕ
АННОТАЦИЯ
ЗАДАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ПАМЯТЬ И НЕКОТОРЫЕ ЕЕ ОСОБЕННОСТИ
2. УЧЕТ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ПАМЯТИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
АННОТАЦИЯ
Вывод
память показание потерпевший свидетель
В деятельности юриста, где ведущим является коммуникативный процесс, получение информации и ее запоминание - основа, на которой строятся все практические действия.
Таким образом, можно сделать вывод, что исследование закономерностей и особенностей памяти потерпевшего и свидетелей является очень важной, если ни одной из важнейших задач современной юридической психологии. Очень большую роль память потерпевшего играет и в уголовном процессе, так как многое для раскрытия того или иного дела зависит от полученных от потерпевшего сведений. От того, как потерпевший сотрудничает с правоохранительными органами, как дает показания. Как правило, показания потерпевшего являются одним из источников доказательств и занимают самостоятельное место в системе доказательств.
Список литературы
1. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации : офиц. текст: по состоянию на 25 декабря 2012 г. / Министерство юстиции Российской федерации. - М. : Проспект, 2012. - 256 с.
2. Аминов, И. И. Юридическая психология [Текст] : учебное пособие для студентов вузов / И. И. Аминов. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 415 с.
3. Корнеева, Л. М. Тактика допроса на предварительном следствии [Текст] / Л. М. Корнеева, С. С. Ордынский - М. : Госюриздат, 1958. - 167 с.
4. Курбатов, В. И. Юридическая психология [Текст] : учебное пособие для вузов / В. И. Курбатов. - М. : Дашков и К ; Ростов-на/Д. : Наука-Пресс, 2007. - 461 с.
5. Синилов, Г. К. Введение в оперативно-розыскную психологию [Текст] : учебное пособие / Г. К. Синилов. - М. : Норма, 2008. - 47 с.
6. Романов, В. В. Юридическая психология [Текст] : Учебник - 2-е изд., перераб. и доп. / В. В. Романов - М. : Юристъ, 2004. - 588 с.
7. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн - СПБ. : Питер, 2000. - 720 с.
8. Чуфаровский, Ю. В. Юридическая психология [Текст] : учебное пособие / Ю. В. Чуфаровский - М. : Право и Закон, 1997. - 320 с.
9. Память [Электронный ресурс] // Сайт «Википедия». URL: .
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
