Понятие, сущность и характеристика памяти как познавательного психического процесса. Классификация явлений памяти и специфика её видов, врожденные особенности. Отличительные черты типов памяти, их значение для полноценной человеческой деятельности.
Память связывает прошлое человека с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения. Память не является какой-то самостоятельной функцией, а чистейшим образом связана с личностью, ее внутренним миром, интересами, стремлениями. Актуальность данной темы исследования обусловлена тем, что память как познавательный процесс входит как составная часть в любую человеческую деятельность и обеспечивает ту или иную ее эффективность. Любая простая или сложная деятельность основана на том, что образ воспринятого сохраняется в памяти, по крайней мере, несколько секунд. Осуществляя связь между прошлыми состояниями психики, настоящими и процессами подготовки будущих состояний, память сообщает связность и устойчивость жизненному опыту человека, обеспечивает непрерывность существования человеческого «Я» и выступает, таким образом, в качестве одной из предпосылок формирования индивидуальности и личности.Среди множества психических явлений (мышление, внимание, способности, ассоциации, темперамент и т.д.) есть одно, стоящее наособицу, которое обуславливает и проникает во все остальные явления - память. Память - одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Память один из важнейших компонентов психических процессов, он тесно связан со всем комплексом психических процессов человека и, особенно с восприятием и мышлением. Многими исследователями память характеризуется как «сквозной» процесс, обеспечивающий преемственность психических процессов и объединяющий все познавательные процессы в единое целое [2, страница 220]. Физиологические процессы в коре головного мозга, имеющие место при воспоминании, по своему содержанию те же, что и при восприятии: память требует работы тех же центральных нервных аппаратов, что и восприятие, вызванное непосредственным воздействием внешнего раздражителя на органы чувств.В настоящее время в качестве наиболее общего основания для выделения различных видов памяти принято рассматривать зависимость характеристик памяти от особенностей деятельности по запоминанию и воспроизведению. При этом отдельные виды памяти вычленяются в соответствии с тремя основными критериями: 1) по характеру психической активности, преобладающей в деятельности, память делят на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую; По характеру психической активности преобладающей в деятельности выделяют: Двигательную (или моторную) память - это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений. Без памяти на движения мы должны были бы каждый раз учиться осуществлять соответствующие действия. Эмоциональная память-это память на различные эмоции и чувства, ее содержанием является эмоциональные состояния, которые пережил человек в прошлом.Память у людей обнаруживает ряд более или менее выраженных типологических особенностей. Первая дифференциация типов памяти связана с тем, как сенсорная область служит наилучшей основой для воспроизведения. Один человек, для того чтобы запомнить, должен сам прочесть текст, и в воспоминании у него восстанавливается преимущественно зрительный образ; у другого - такую же преобладающую роль играют слуховые восприятия и представления; у третьего - двигательные: текст закрепляется у него лучше всего посредством записи. В литературе по психологии описывается такой пример уникальной зрительной памяти: «Человек, о фамилии Ш. мог быстро, прочно и надолго запоминать зрительную информацию. Объем его памяти так и не удалось экспериментально установить.Таким образом, изучив такой познавательный психический процесс как память можно сделать следующие выводы: 1. Память - это психический процесс накопления, хранения и использования информации, воспринятой человеком в различные периоды жизни. Память - это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных между собой. Память как психический процесс обладает своими особенностями. Индивидуальные особенности памяти - это индивидуальные различия, которыми память одних людей отличается от памяти других.
План
Содержание
Введение
1. Общая характеристика памяти как познавательного процесса
2. Основные виды памяти
3. Типы памяти
Заключение
Литература
Введение
Память - это процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающего возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое человека с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения. Память не является какой-то самостоятельной функцией, а чистейшим образом связана с личностью, ее внутренним миром, интересами, стремлениями. Поэтому развитие и совершенствование памяти происходит параллельно с развитием человека, а те или иные этапы памяти - это следствие изменения взаимоотношений человека с внешним миром и людьми.
Актуальность темы исследования. Актуальность данной темы исследования обусловлена тем, что память как познавательный процесс входит как составная часть в любую человеческую деятельность и обеспечивает ту или иную ее эффективность.
Память - это основа психической жизни, основа нашего сознания. Любая простая или сложная деятельность основана на том, что образ воспринятого сохраняется в памяти, по крайней мере, несколько секунд. Информация от наших органов чувств была бы бесполезной, если бы память не сохраняла связи между отдельными фактами и событиями. Осуществляя связь между прошлыми состояниями психики, настоящими и процессами подготовки будущих состояний, память сообщает связность и устойчивость жизненному опыту человека, обеспечивает непрерывность существования человеческого «Я» и выступает, таким образом, в качестве одной из предпосылок формирования индивидуальности и личности.
Память - это основа психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования поведения мышления, сознания, подсознания. Значение памяти в жизни человека огромна, без нее была бы невозможна никакая деятельность. Если у человека возникают проблемы с памятью, то возникают и проблемы обучения, трудовой деятельности, приобретения простейших бытовых навыков. Проблемы памяти могут поставить под вопрос формирование и развитие личности человека. В отдельных же случаях при распаде памяти наступает и распад личности.
Целью данной работы является изучение подробное изучение одного из познавательных процессов - памяти.
В ход исследования были поставлены следующие задачи: - дать определение и общую характеристику памяти как познавательного психического процесса;
- дать классификацию явлений памяти;
- изучить виды памяти;
- рассмотреть отдельные типы памяти.
Вывод
Таким образом, изучив такой познавательный психический процесс как память можно сделать следующие выводы: 1. Память - это психический процесс накопления, хранения и использования информации, воспринятой человеком в различные периоды жизни. Память - это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных между собой. Основными процессами памяти являются запоминание, сохранение, узнавание и воспроизведение.
2. Память как психический процесс обладает своими особенностями. Индивидуальные особенности памяти - это индивидуальные различия, которыми память одних людей отличается от памяти других. К индивидуальным особенностям памяти относятся: объем памяти, точность памяти, скорость запоминания, устойчивость, готовность. Индивидуальные различия в памяти далеко не всегда являются лишь частными особенностями, не выходящими за пределы мнестических процессов. Нередко они приводят и к значительным изменениям в структуре всей личности человека.
3. Существует несколько оснований для классификации форм и видов памяти. Первое - деление памяти по характеру психической активности преобладающей в деятельности, по этому основанию выделяют: двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую память. Второе - деление памяти по характеру целей деятельности - по этому основанию память делиться на непроизвольную и произвольную. И третье основание - по продолжительности закрепления и сохранения материала - на кратковременную, долговременную и оперативную.
4. От видов памяти следует отличать типы памяти. Виды памяти определяются тем, что мы запоминаем. Тип памяти характеризует то, как мы запоминаем: зрительно, на слух или двигательно. Наиболее распространенными являются смешанные типы памяти: зрительно - двигательный; двигательно - слуховой и зрительно - слуховой.
