Розробка концепту фізичної культури особистості. Різноманітні комплекси загальнорозвиваючих вправ. Особливості методики навчання вправам основної гімнастики. Особливості сприйняття учнями занять фізичною культурою. Ставлення дітей до відвідування занять.
При низкой оригинальности работы "Підвищення мотивації до занять фізичною культурою учнів 5–6 класів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
СЛОБОЖАНСЬКИЙ НАУКОВО-СПОРТИВНИЙ ВІСНИК ? 2014 ? №4 (42) ISSN 1991-0177 Підвищення мотиваці?? до занять фізичною культурою учнів 5-6 класівМета: аналіз впливу експериментально?? методики на мотивацію учнів 5-6 класів до занять фізичною культурою у школі . Матеріал і методи: мотивація школярів до занять фізичною культурою визначалась за допомогою дво? анкетувань, проведени? до та після реалізаці?? методики в контрольній та експериментальній група? . Результати: виявлено низький рівень інтересу учнів до занять фізичною культурою та значущість примусу у відвідуванні занять на фоні різнобічного спортивного дозвілля підлітків .Мета дослідження: у рамках даного дослідження нашою метою був аналіз впливу експериментальної методики на мотивацію учнів 5-6 класів до занять фізичною культурою у школі. У дослідженні мотивації занять фізичною культурою школярів 5-6 класів ми виокремили три тематичні блоки - особливості сприйняття учнями занять фізичною культурою, ставлення дітей до відвідування занять та напрями позакласної спортивної активності школярів. Для нас дослідницько-значущим було порівняти сприйняття та ставлення дітей до занять фізичною культурою у школі та їхнє сприйняття різних видів позашкільною спортивної активності - гра у спортивні ігри, відвідування спортивних секцій, факультативів тощо. Про це свідчать доволі низькі показники таких мотивів відвідування занять фізичною культурою учнями контрольної та експериментальної груп як згода з твердженням про те, що уроки фізичної культури є цікавими (з чим погодились лише 24,5? учнів контрольної та 26? учнів експериментальної групи) та на них весело (30? та 25? відповідно). Додатковим підтвердженням того, що серед школярів середньої ланки ще не є достатньо присутнім усвідомлення мотивів відвідування занять з фізичної культури, є низький відсоток згоди з тим, що відвідування занять з фізичної культури є корисним для здоровя (з цим погодились лише 38? учнів контрольної та 39? учнів експериментальної груп).
Список литературы
1 . Виленский М . Я . Основные сущносные ?арактеристики педагогической те?нологии формирования физической культуры личности / М . Я . Виленский, Г . М . Соловьев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка . - 2001 . - ?? 3 . - С . 2-7 .
2 . Дуркин П . К . К проблеме изучения мотивационно-потребностной сферы школьников и студентов как системообразующей основы воспитания у ни? физической культуры ?Электронный ресурс? / П . К . Дуркин, М . П . Лебедева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2005 . - ?? 6 . - Режим доступа : ????://bmsi .r?/do?/78029b15-9268-4?0b-b??7-25d?44?7?655 .
3 . Козак Э . М . Формування мотиваційно-ціннісного ставлення до фізичного ви?овання / Э . М . Козак // Фізичне ви?о-вання в школі . - 2002 . - ?? 4 . - С . 51-52 .
4 . Про загальну середню освіту : Закон Укра??ни ?? 651-XIV від 13 .05 .1999 р . ?Електронний ресурс? / Офіційний сайт Вер?овно?? Ради Укра??ни . - Режим доступу : ????://z?kon1 .r?d? .gov .??/?gi-bin/???s/m?in .?gi .
6 . Фізична культура в школі : ?методичний посібник? / За загальною редакцією С . М . Дятленка . - К . : Літера ЛТД, 2009 . - 176 с .
7 . Шиян Б . М . Теорія і методика фізичного ви?овання школярів . Частина 1 . / Б . М . Шиян . - Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, 2007 . - 271 с .
8 . Шиян Б . М . Теорія і методика фізичного ви?овання школярів . Частина 2 . / Б . М . Шиян . - Тернопіль : Навчальна книга - Богдан, 2007 . - C . 248 .
Стаття надійшла до редакції: 15.07.2014 р. Опубліковано: 31.08.2014 p.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
