Етапи організації театральної освіти в Галичині в період німецької окупації 1941-1944 рр. Структура навчальних закладів з підготовки фахівців для професійного й аматорського театрального мистецтва. Роль творчої інтелігенції у вирішенні кадрових проблем.
This led to the creation of a range of schools under auspices of the Cabinet of Performing Arts at the Institute of Folk Creativity and Art (including the schools of dance, decoration, stage directing, drama and word of mouth). In order to enhance the artistic level of amateur drama clubs of the Ukrainian Educational Societies and to enrich the stage directors’ knowledge, the Institute of Folk Creativity and Art organized the previously planned stage directing courses (stage directing workshops): extramural - for amateur stage directors, the regular course and the course for stage directing instructors. Особливі умови, у яких перебувало суспільство під час війни, та намагання зберегти українську ідентичність, культуру й мистецтво зумовили кардинальні зміни у сфері фаховості митців. На сторінках щоденника «Львівські вісті» знаходимо стислу інформацію про Бендерського, як про керівника студії, у якій підкреслюється, що його «ерудиція та багатий мистецький і педагогічний досвід у галузі живого слова ставить на міцний ґрунт її (студії - В. П.) працю і дає запоруку, що вона стоятиме на високому рівні, а учні винесуть з неї правдиву користь» («Студія живого слова», 1942, 8-9 лютого). Слід зазначити, що заняття з підвищення їхньої професійної підготовки проводились мистецькими силами Львівського оперного театру, окружних театрів у Станіславі, Коломиї, Дрогобичі, Тернополі та театру «Студія»1, на сцені якого і відбувалися практичні заняття.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
