Аналіз специфіки сучасного етапу розвитку американської системи підготовки молоді до сімейного життя. Дослідження етапів становлення, основних напрямків підготовки учнівської молоді до сімейного життя в США та перспектив реалізації цих ідей в Україні.
Порівняльний аналіз становища сучасної української та американської сімї дав змогу виділити спільні для обох країн функціональні індикатори, що актуалізують проблему підготовки молоді до сімейного життя: зменшення кількості зареєстрованих шлюбів, високі сумарні показники кількості розлучень, низький рівень народжуваності, інтенсифікація смертності населення, збільшення кількості неповних сімей, трансформація моделей сексуальної поведінки молоді тощо. У дослідженнях вітчизняних науковців знайшли своє відображення різні аспекти проблеми підготовки молоді до сімейного життя: статеве виховання та просвіта учнівської молоді (В.Беспалько, Ю.Бжиська, О.Василенко, О.Главацька, П.Дроб’язко, О.Коган, С.Колосовський, К.Корсак, Г.Корчова, В.Кравець, К.Кравченко, Н.Максимовська, М.Фіцула, І.Чубучна); формування в учнівської молоді мотивації здорового способу життя (Л.Животовська, В.Кравець, С.Страшко); розвиток культури здоровя та медичної грамотності школярів (В.Горащук, О.Драган, М.Зубалій, О.Леонов, О.Мельник, Ю.Півченко); гендерне виховання юнаків та дівчат (С.Вихор, Т.Говорун, О.Кікінежді, О.Цокур); соціальна зрілість та шляхи формування життєвих компетенцій молоді (О.Безкоровайна, О.Бурим, О.Галус, О.Жгут, О.Заболотна, Н.Лавриченко, О.Поліщук, В.Радул, О.Середюк, С.Ситнікова, Л.Юзефик); формування економічної культури учнів (О.Будник, О.Варецька, Б.Дратвер, Р.Кандиба, О.Куріпко, Я.Матвісів, А.Нісімчук, Н.Постольська, О.Шпак); виховання загальнолюдських цінностей, свідомої дисципліни та культури поведінки (І.Іванюк, С.Кириленко, І.Корнієнко, Т.Мамехіна, М.Синькевич, О.Сухомлинська, В.Хмель, К.Чорна, А.Шемшуріна); формування гуманістично спрямованої особистості підлітка (І.Бех, О.Лавроненко, О.Пархоменко, А.Степанюк, О.Столяренко); розвиток творчого потенціалу та естетичного смаку учнівської молоді (І.Андрущенко, Д.Барабоха, Н.Горбенко, Л.Калініна, І.Пацалюк) тощо. На пострадянському просторі окремі аспекти американської системи підготовки молоді до сімейного життя вивчали: В.Кравець (сексуальна освіта, гендерне виховання та дошлюбна підготовка молоді в американській педагогічній теорії та шкільній практиці); М.Самарець (статеве виховання дітей та молоді в США); Н.Нурієва (морально-статеве виховання в школах США); В.Жуковський (морально-етичне виховання в американській школі); Я.Бельмаз (моральне виховання підлітків у загальноосвітніх школах США). Враховуючи назрілу необхідність розробки національної концепції підготовки молоді до сімейного життя та відсутність у країні порівняльних досліджень досвіду Сполучених Штатів Америки, для дисертаційного дослідження обрано тему „Підготовка молоді до сімейного життя в США”. логіко-гносеологічний аналіз емпіричних даних, що базувався на: індуктивному методі, який забезпечив можливість виявити основні етапи еволюції системи підготовки молодого покоління до сімейного життя в США та ціннісні орієнтири кожного із них; дедуктивному методі, який сприяв дослідженню специфіки прояву загальних тенденцій на окремих етапах історичного розвитку американського суспільства та навчально-виховної практики зарубіжної школи; традуктивному методі, який дав підстави для порівняння сучасного стану функціонування інституту сімї та шлюбу в Україні й США та виокремлення спільних для обох країн тенденцій, що наближають зарубіжний досвід до вітчизняних реалій, актуалізують його вивчення й творче використання;У першому розділі дисертації - „Підготовка учнівської молоді до сімейного життя як соціально-педагогічна проблема” - проаналізовано спільні для України та США фактори актуалізації проблеми підготовки молоді до сімейного життя; висвітлено генезу поняття „підготовка до сімейного життя”, особливості становлення досліджуваного феномену як обєкта американської освітньої системи; досліджено зміст та основні принципи сучасної системи підготовки молоді до сімейного життя в США. Мета американської системи підготовки молоді до сімейного життя на сучасному етапі - забезпечити засвоєння теоретичних знань та розвиток практичних умінь і навичок для набуття чи збагачення досвіду сімейного життя. Готуючи молодь до сімейного життя, американська школа зосереджує увагу на підготовці до шлюбу, статевому вихованні та підготовці до відповідального батьківства (Див. Результати аналізу наукової літератури та практики виховання молоді дали змогу охарактеризувати основні принципи американської системи підготовки молоді до сімейного життя: взаємозвязку та наступності трьох ступенів формування готовності до сімейного життя; урахування потреб молоді та її попереднього життєвого досвіду; актуальності набутих знань, умінь та навичок; демократизації; єдності й цілісності виховного процесу; гуманізації виховання; домінування позицій групової роботи; динамічності навчального матеріалу. До теоретичних і практичних орієнтирів розробки вітчизняної концепції підготовки молоді до сімейного життя належать такі ідеї американського досвіду: полівекторність системи підготовки до сімейного життя; триступенева система формування готовності д
План
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
