Оволодіння майбутніми вчителями теорією та практикою використання сучасних новітніх цифрових технологій, формування в них професійно важливих рис особистості. Оволодіння студентами системою інформаційних знань, умінь і навичок на рівні користувача.
При низкой оригинальности работы "Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання сучасних новітніх цифрових технологій у творчій діяльності учнів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У статті представлено історичні відомості щодо виникнення інтерактивного навчання; розкрито особливості підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання сучасних новітніх цифрових технологій у творчій діяльності учнів; з ’ясовано, що використання сучасних ЗБ-технології стають новим зображально-виражальним засобом і розширюють акустичний і візуальний простір. В статье представлены исторические сведения относительно возникновения интерактивного обучения; раскрыты особенности подготовки будущих учителей начальной школы к использованию современных новейших цифровых технологий в творческой деятельности учеников; выяснено, что использование современных 3В-технологии, становятся новым изобразительно-выразительным средством и расширяют акустическое и визуальное пространство. Підготовка майбутніх учителів початкової школи залежить від упровадження в навчально-виховний процес сучасних новітніх цифрових технологій, зокрема у творчу діяльність учнів, які б змінили функцію вчителя, діяльність котрого була б спрямована на створення умов для саморозвитку субєктів навчання, формування та розвитку їхніх потреб і здібностей. Причому це і є суттєвою властивістю для всіх навчальних предметів, оскільки спостерігаємо досить помітну тенденцію між результатами навчання в початковій школі та відповідною підготовкою майбутніх учителів початкової школи щодо використання в дієво-практичному компоненті засобів і методів навчання, заснованих на використанні сучасних новітніх цифрових технологій. Існують основні компоненти професійної готовності майбутніх учителів до використання сучасних новітніх цифрових технологій у початковій школі, а саме: 1) спрямованість на оволодіння сучасними новітніми цифровими технологіями; 2) готовність до використання засобів сучасних новітніх цифрових технологій у майбутній професійній діяльності; 3) комп’ютерна грамотність; 4) урахування психолого-педагогічних особливостей використання компютерної техніки молодшими школярами; 5) урахування дидактичних аспектів викладання художньо-естетичних дисциплін у початковій школі.
Список литературы
1. Використання інформаційних технологій в навчально-виховному початкової школи: [Електронний ресурс]. - Режим доступу: Шр:/Мікі.ТООД1е.Др.иа/ІПДЕХ.рйр/Використання_інформаційних_технологій_в_навчально- виховному_початкової_школи. - Назва з екрану.
2. Гриневич Л. Серпневі педагогічні конференції 2016-2017 навчального року / Л. Гриневич // Серпневі конференції - 2016: метод. рекоменд. щодо змісту і форм проведення; укладачі О.В. Половенко, Л.М. Кірішко. - Кіровоград: КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського», 2016. - 88 с.
4. Кравчук Оксана Показники результативності та рівні підготовки майбутніх учителів до застосування сучасних інформаційних технологій / Оксана Кравчук // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - Вип. 34. - 2010. - С. 36.
5. Сучасні освітні технології мовної підготовки майбутніх фахівців сфери обслуговування: метод. посібник / авт.:С.М. Вдович, О.В. Палка. - К.: Педагогічна думка, 2013. - 128 с.
6. Шаповал О. Вплив комп’ютерних технологій на нові жанрово-тематичні утворення у кінематографії / О. Шаповал // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтва: зб. наук. праць. - № 2. - Х.: ХДАДМ, 2012. - С. 173-177.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
