Розгляд проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до логіко-математичного розвитку молодших школярів у контексті реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти. Значення роботи над текстовими задачами з математики.
При низкой оригинальности работы "Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування логічного складника предметної математичної компетентності молодших школярів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Проблема логіко-математичного розвитку молодшого школяра в сучасній школі є предметом наукових пошуків багатьох учених, що відображено в таких напрямах: психолого-педагогічні основи формування логічної компетенції молодшого школяра (М. Попри значну кількість публікацій проблема підготовки майбутніх учителів початкової школи до логіко-математичного розвитку учнів у сучасному контексті реалізації Державного стандарту початкової освіти залишається недостатньо розробленою, потребує вирішення суперечності між необхідністю обґрунтування поетапного процесу підготовки фахівців до означеного виду діяльності та його відсутністю у практиці вишів. Мета статті - розкрити особливості сучасної підготовки майбутніх фахівців початкової ланки освіти до формування логічного складника предметної математичної компетентності молодших школярів та схарактеризувати етапи цього процесу на психолого-педагогічному факультеті Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. Поняття "підготовка студентів до формування логічного складника предметної математичної компетентності молодшого школяра" ми розглядаємо як складний багатофункціональний процес, орієнтований на усвідомлення мотивів; оволодіння відповідними знаннями, вміннями, навичками у процесі навчально - пізнавальної, навчально-практичної та самостійної діяльності, а також вміннями використовувати сучасні технології організації логіко-математичного розвитку молодшого школяра. Змістово-ціннісний етап охоплює нормативні дисципліни циклів фундаментальної та професійної підготовки: "Педагогіка", "Психологія", "Математика", "Методика навчання математики", "Технології навчання освітньої галузі "Математика", спецкурси з методики навчання математики, у процесі вивчення яких здійснюється змістова, методична, самоосвітня підготовка студентів.
Список литературы
1. Богданович М. Вправи з розвитку логіко-математичного мислення молодших школярів / Михайло Богданович, Ольга Гришко, Світлана Скворцова // Початкова освіта. 2002. № 21. 64 с.
2. Богданович М. В. Математичні олімпіади в початкових класах / М. Богданович, О. Царінна // Початкова школа. 1999. № 12. С. 27 - 29.
3. Богданович М. В. Методика викладання математики в початкових класах: навч. посіб. 2-ге вид., перероб. і доп. / М.В. Богданович, М.В. Козак, Я.А. Король. Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2008. 336 с.
4. Богданович М. Методика проведення математичних ранків / М. Богданович, Т. Хайруліна, В. Шпакова // Початкова школа. 1998. № 2. С. 11 - 14.
5. Богданович М. В. Методика розвязування задач в початкових класах / М. В. Богданович. К.: Вища школа, 1990. 183 с.
6. Богданович М. В. Цікава математика. Навчальний посібник. 1-2 класи / М.В. Богданович. Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2004. 128 с.
7. Бурда М. Пропедевтика доведень у початкових класах / Михайло Бурда, Михайло Богданович, Юрій Набочук // Початкова школа. 1998. № 11. С. 6 - 11.
8. Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа. 2010. № 7. С. 1 - 15.
9. Заїка А. Учням про задачу і процес її розвязування / Антоніна Заїка, Михайло Богданович // Початкова школа. 1998. № 8. С. 22 - 26.
10. Карапузова Н. Задачі з логічним навантаженням як засіб розвитку математичних здібностей / Наталія Карапузова, Наталія Багрій, Наталія Гібалова - Полтава: ПДПУ, 1998. с.
11. Карапузова Н. Д. Позакласна робота з математики в початкових классах / Н.Д. Карапузова, Т.В. Мірошніченко. Полтава: ПП Шевченко, 2011. 100 с.
12. Карапузова Н. Д. Удосконалення методики навчання учнів початкових класів розвязувати текстові задачі: методичні рекомендації до спецсемінару / Н. Д. Карапузова, М. Л. Тітенко - Полтава: ПНПУ, 2006 - 30 с.
13. Листопад Н. Логічний складник математичної компетентності молодшого школяра: сутнісна характеристика та шляхи його формування / Наталія Листопад // Початкова школа. 2013. № 11. С. 13 - 17.
14. Скворцова С. О. Логіко-математичний розвиток учнів початкових класів // Михайло Васильович Богданович: матеріали Всеукраїнських педагогічних читань: статті / С.О. Скворцова. Тернопіль, 2012. С. 17 - 24.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы