Формирование навыков диалогической и монологической речи, аудирования. Обучение новым лексическим единицам и употреблению их в речи; использование конструкции с глаголами will, may, might, could. Контроль знаний по грамматической теме First Conditional.
ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАЧЕТНОГО УРОКА Урок №7-8 Класс 10 Дата 19.04.2013 Тема урока: Our future Подтема: What the future holds Цель: развитие у учащихся языковой и речевой компетентности в процессе формирования навыков диалогической и монологической речи, аудирования; формирование коммуникативной компетенции учащихся при помощи информационно-коммуникационных технологий и интерактивных упражнений. Задачи: · Практические: 1) Активизирование в речи учащихся лексического материала по данной теме 2) Систематизирование знаний лексического и фактического материала по данной теме 3) Контроль знаний в форме игры по изученной ранее грамматической теме First Conditional 4) Закрепление полученных знаний по новой теме путем выполнения упражнений 5) Ознакомление с основными предсказаниями по поводу будущего современного человека · Обучающие: 1) Обучение высказываться о будущем используя конструкции с глаголами will, may, might, could 2) Обучение применению новой грамматической темы на практике 3) Обучение новым лексическим единицам и употреблению их в речи 4) Обучение учащихся выражать и аргументировать свое отношение к проблеме · Развивающие: 1) Развитие навыков диалогической и монологической речи 2) Развитие навыков аудирования, языкового предположения и реакции учащихся 3) Развитие активности, способности к анализу, обобщению и формулированию собственных выводов 4) Развитие спонтанной речи учащихся 5) Совершенствование навыков и умений речевой деятельности · Воспитывающие: 1) Развитие интереса к научным достижениям, новейшим технологиям 2) Воспитание желания общения на английском языке 3) Расширение кругозора учащихся и познавательной активности 4) Развитие навыков корректного, вежливого общения учащихся и толерантного отношения друг к другу Тип урока: комбинированный Оборудование: доска, мел, учебник (SB, WB), аудио-проигрыватель, компьютер, проектор, интерактивная доска, раздаточный материал (упражнения) Схематический план урока I. 1) Приветствие 2 мин.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
