Освоение стиля джаз-фьюжн в классе электрогитары ДМШ: теоретический и методический аспекты - Дипломная работа

Актуальность темы исследования. Современная социальная и музыкальная жизнь ставит перед педагогами-музыкантами задачу воспитания культурных и творческих людей, требует постоянного повышения качества преподавания, сохранения и продолжения лучших музыкальных традиций. Джазовое искусство - ценнейшая часть современной музыкальной культуры. Изучение теоретических и методических аспектов различных джазовых направлений актуально вследствие: · во-первых, живой художественной практики, где джаз и его варианты (в том числе джаз-фьюжн) играет большую роль; · во-вторых, большого интереса детей и подростков, обучающихся музыке, к искусству джаза; · в-третьих, недостаточной разработанностью вопроса в теории и истории музыки, в методике преподавания музыки. Особенно большое значение имеет методический аспект, поскольку эстрадно-джазовое образование в России развивается и расширяется. Ведь освоение джазовой культуры, владение приемами джазового исполнительства в различных стилях, импровизацией способствуют развитию интеллекта, творческого начала, музыкального вкуса учащихся. Существующие немногочисленные исследования об особенностях джазового искусства принадлежат В. Д. Конен, В. Б. Фейертаг, Ф. Ньютону, Т. Гиоя, Ф. Применение джазового искусства для подготовки музыкантов-инструменталистов рассматривают Б. Г. Гнилов, О. С. Жаркова, Е. М. Курильченко, О. В. Попова, А. В. Пчелинцев, Ю. В. Степняк, Е. Б. Шпаковская и др. Цель работы: изучить теоретические и методические аспекты джаз- фьюжн и разработать учебную программу по освоению стиля в ДМШ. Задачи: 1) осветить джаз с точки зрения стилевого синтеза; 2) изучить сущность и разновидности стиля джаз-фьюжн; 3) рассмотреть различные методики обучения джазовому искусству в работах отечественных авторов; 4) охарактеризовать ритмическую, мелодико-гармоническую организацию и приемы гитарного исполнительства в джаз-фьюжн; 5) разработать программу обучения в классе электрогитары джазовому искусству и элементам исполнительства в стиле джаз-фьюжн для ДМШ. Изучение теоретических и методических аспектов джаз-фьюжн носит комплексный характер и проведено на базе: · исследований, направленных на выявление особенностей джаза (Дж. Гассе, Ф. Ньютон, Н. Широкова, Б. Уланов и др.); стиля джаз- фьюжн (Т. Гиоя, Ф. Шак, Д. Эйк); · учебно-методических работ, освещающих различные вопросы обучения джазовому искусству учащихся-инструменталистов (И. Бриль, Е. Курильченко, А. Рогачев, О. Попова, Ю. Черенков и др.); учебно-методических работ, посвященных вопросам развития искусства игры на эстрадно-джазовой гитаре (И. Петров, Е. Чудаев и др.). В рамках темы нашей работы охарактеризовать общие признаки джазовой музыки. Вместе с тем, как подчеркивает С. Финкельштейн, для понимания джаза нельзя опираться лишь на теорию «подсознательности», тотальной импровизации и свободы. Однако джаз нельзя называть и чистой импровизацией, только потому, что в ряде исключений он создавался музыкантами, которые не могли читать нот. Написание музыки имеет важное место в истории джаза, в становлении джазовых музыкантов, раскрытии их творческих способностей. Английский знаток джаза Ф. Ньютон перечисляет пять принципов, составляющих, по мнению этого автора, основу джазовой музыки: 1) применение блюзовой гаммы (например, мажорной гаммы с пониженными III, V и VII ступенями). «Будучи скорее систематизированным музыкальным стилем, фьюжн может быть рассмотрен как музыкальная традиция или подход», - замечает Ф. М. Творчески преобразуют джаз-фьюжн в своем творчестве такие известные музыканты, как: гитаристы Джон Скофилд (John Scofield), Пат Метэни (Pat Metheny), Джон Аберкромби (John Abercrombie) и Джеймс «Блад» Элмер (James «Blood» Ulmer), барабанщик Рональд Шаннон Джэксон (Ronald Shannon Jackson), саксофонист и трубач Орнетт Коулман (Ornette Coleman)20.