Державна політика у сфері освіти працюючої молоді та підлітків у 1943–1950 рр. Заходи з організації вечірніх шкіл робітничої та сільської молоді, зміцнення їхнього кадрового складу, заходи з ліквідації неписьменності в західних областях України.
В умовах докорінних трансформацій, що відбуваються в усіх сферах суспільного життя України, особливого значення набуває відродження і розвиток економічного та духовного потенціалу суспільства. У цьому контексті потребують всебічного дослідження і переосмислення на нових методологічних засадах різні аспекти воєнної і повоєнної історії України, зокрема, ролі освіти - вирішального компонента всебічного розвитку особистості та держави. Важливою складовою дослідження є тема, що стосується здобуття загальної освіти працюючою молоддю та підлітками. Цим зумовлено актуальність всебічного вивчення процесів і змін, що відбувалися в житті українського народу, передусім відтворення реальної картини формування системи освіти підлітків і молоді, які в роки війни були позбавлені можливості здобувати загальну освіту. Мета дослідження полягає у тому, щоб на основі виявленого та опрацьованого комплексу джерел, здобутків історіографії та застосування сучасних методологічних підходів всебічно дослідити сутність та характер процесів, що відбувалися у сфері освіти підлітків та працюючої молоді.У цей час було зроблено першу спробу узагальнення статистичних даних і аналізу збитків, заподіяних нацистами сфері освіти, в тому числі й базовим для освіти працюючої молоді та підлітків, загальноосвітнім школам, показано їхню роботу. Якщо не брати до уваги обовязковий для того часу пафосний стиль викладу матеріалу, то ці праці містять значний масив інформації та статистичних викладок із різних питань загальної школи, включаючи і навчання працюючої молоді та підлітків у період, що досліджується. У наступні роки побачили світ обємні академічні праці, в яких знайшли відображено окремі факти та статистичні дані, що стосуються роботи закладів освіти в умовах повоєнної відбудови.Питанням повоєнної освіти присвячено також праці загальносоюзного рівня таких авторів, як С. До таких документів насамперед слід віднести Закон СРСР ,,Про пятирічний план відбудови і розвитку народного господарства СРСР на 1946 - 1950 рр.” та Закон УРСР ,,Про пятирічний план відбудови народного господарства на 1946 - 1950 рр.”, в яких було сформульовано основні напрямки відновлення мережі освітніх закладів, включаючи школи для працюючої молоді та підлітків, визначено джерела та обсяги фінансування. Комплексним характером дослідження роботи закладів освіти у повоєнний час для працюючої молоді та підлітків зумовлено залучення до дисертації й інших опублікованих документів ЦК ВКП (б) і ЦК КП (б) України, союзного та республіканського урядів, місцевих органів влади з цих питань, вміщених в ,,Сборнике решений ЦК ВКП (б) и ЦК КП (б) Украины по вопросам идеологической работы с 1938 по 1949 гг.”, постанов РНК Української РСР (Ради Міністрів УРСР) і ЦК КП (б) України з питань народної освіти, довідок, записок та інших аналітично-інформаційних матеріалів, листування між обласними та центральними відомствами, які опубліковані в окремих збірниках документів і матеріалів: „Культурне будівництво в УРСР.
План
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВИКЛАДЕНО У ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ АВТОРА
1. Організація освіти працюючої молоді після звільнення території України від нацистської окупації (1943 - 1945 рр.) // Наукові праці Миколаївського державного гуманітарного університету імені Петра Могили. Історичні науки. - 2009. - Т. 129. - Випуск 116. - С. 37 - 41.
2. Організація освіти сільської молоді у повоєнний період (1943 - 1950 рр.) // Український селянин: Зб. наук. праць / НАН України, Інститут історії України, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького / За ред. С. В. Кульчицького, А. Г. Морозова. - Черкаси, 2010. - Вип. 12. - С. 87 - 90.
3. Заочна освіта працюючої молоді у період повоєнної відбудови (1943 - 1950 рр.) // Наукові праці Миколаївського державного гуманітарного університету імені Петра Могили. Історичні науки. - 2010. - Т. 140. - Випуск 127. - С. 45 - 48.
4. Ліквідація неписьменності та малописьменності дорослого населення у післявоєнний період (1943 - 1950 рр.) // Вісник Черкаського університету. Серія ,,Історичні науки”. - Черкаси, 2010. - Вип. 192. - С. 97 - 102.
5. Джерельна база дослідження освіти працюючої молоді та підлітків у повоєнний період (1943 - 1950 рр.) // Використання архівних документів в дослідженнях регіональної історії. Матеріали круглого столу, присвяченого 90-річчю утворення Державного архіву Черкаської області. 21 грудня 2009 року). - С.76 - 81.
6. Особливості навчання працюючої молоді в 1943 - 1946 роках // Сучасність. Наука. Час. Взаємодія та взаємовплив: матеріали сьомої Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції. 18 - 20 листопада 2010 року. - Частина 3. - Київ, 2010. - С. 25 - 27.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
