Характеристика європейських історичних засад виникнення неперервної освіти. Дослідження основних етапів становлення системи освіти дорослих. Опис інституцій, що опікувалися професійною підготовкою фахівців. Огляд закладів, які надавали освітні послуги.
При низкой оригинальности работы "Освіта дорослих у ретроспективі: європейський історичний аспект питання", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Наведені заклади, які надавали освітні послуги, компанії, що ініціювали розвиток кваліфікації працівників, та умови, за яких відбувалося становлення освіти упродовж життя. Автор вивчає дві основні освітні парадигми - неолібералізм та критичний радикалізм, характеризує місце освіти дорослих за таких парадигм. Ключові слова: освіта дорослих, освіта упродовж життя, професійна підготовка, неолібералізм, критичний радикалізм. Пошук Україною власної моделі розвитку національної політики в сфері освіти дорослих, розробка та впровадження Концепції освіти дорослих, ефективна діяльність різноманітних інституцій у галузі потребує усвідомлення відповідної освітньої практики у контексті загальноєвропейської парадигми. Уряди, підприємці, спілки, суспільні організації переглянули свої погляди на освіту з урахуванням політики економічного і соціального розвитку, питань зайнятості населення та охорони здоров"я.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
