Механізм психоемоційної нестійкості особистості та зміни її поведінки. Традиційні методи вивченння психоемоціної сфери та здобутки наукової школи психології часу. Особливості психоемоційного стану підлітків в залежності від в фази біологічного циклу.
При низкой оригинальности работы "Особливості зв"язку між психоемоційним станом підлітків і фазою біологічного циклу", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Доведено, що механізм психоемоційної нестійкості особистості та змін її поведінки проявляється в залежності від фаз Великого біологічного циклу. Констатується, що підлітки-меланхоліки, які знаходяться на кінці Великого біологічного циклу мають високу загальну тривожність у школі і їх емоційні, фізичні, психічні, психосоматичні ресурси значно знижені; в них спостерігаються прояви надмірної втоми, роздратованості, зявлення проблем сприйняття учбового матеріалу та зниження імунних функцій організму. Встановлено, що підлітки-сангвініки знаходяться на початку третього Великого біологічного циклу (на підйомі), що зумовлює їх декілька підвищену енергійність, високу працездатність, рухливість, життєрадісність. Значний внесок у розвиток психології часу внес Б.Й.Цуканов побудував цілісну концепцію психологічного часу на основі експериментального виміру його одиниці і прийшов до ідеї про те, що кожен індивід володіє власною одиницею часу - «т (тау)-типом», яка протягом життя не змінюється та має індивідуальні межі: 0,7с <т <1,1с; виділив «особливий» - «равновесний» тип темпераменту. Цуканова: відкритий «закон переживання часу», який дозволяє передбачити весь спектр змін індивідного рівня з підйомами і спадами, успіхами і невдачами в точках фазової сингулярності; створено новій підхід до визначення інтелектуального потенціалу особистості; охарактеризовано психогенетичний закон репродукції індивідів у типологічних групах та інш.Підсумовуючи, можна зазначити, що ми встановили звязок між психоемоційним станом підлітків в залежності від в фази їх біологічного циклу, яка обчислюється з урахуванням власної одиниці часу.
Вывод
Підсумовуючи, можна зазначити, що ми встановили звязок між психоемоційним станом підлітків в залежності від в фази їх біологічного циклу, яка обчислюється з урахуванням власної одиниці часу.
Перспективи подальшого дослідження полягають у вивченні особливостей трансформації часової перспективи, особливостей стресоустойчівості, мотивації в залежності від власної одиниці часу зокрема фази їх біологічного циклу.
Список литературы
1. І.Кіреєва З.О. Становлення, розвиток та сучасність наукової школи «Психології часу» / З.О. Кіреєва // Ювілейна збірка наукових праць присвячена 150 -річчю одеського національного ууніверситету імені І.І.Мечникова.-Одеса, 2015. С 278-284.
2. 2.Элькин Д.Г. Восприятие времени / Д.Г. Элькин. - М.: АПН РСФСР, 1962. - 311 с.
3. З.Цуканов Б.И. Время в психике человека / Борис Иосифович Цуканов; ОДУ ім. І.І. Мечникова, Наук. центр психології часу. - Одесса: АСТРОПРИНТ, 2000. - 217 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
