Особливості застосування методик навчання у початковій ланці шкільного курсу з іноземної мови. Принципи навчання, використання інноваційних технологій у процесі вивчення іноземної мови з першого класу, аналіз їх впливу на формування молодшого учня.
При низкой оригинальности работы "Особливості запровадження вивчення іноземної мови з першого класу", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Обосновывается их влияние на формирование младшего ученика как активного субъекта процесса обучения. Метою вивчення іноземної мови в початковій школі є формування в учнів комунікативної компетентності з урахуванням комунікативних умінь, сформованих на основі мовних знань і навичок, оволодіння уміннями та навичками спілкуватися в усній і письмовій формі з урахуванням мотивів, цілей та соціальних норм мовленнєвої поведінки у типових сферах і ситуаціях [2]. Отже, аналіз стану обраної теми засвідчує її актуальність і зумовлює мету цієї статті - уточнити й обґрунтувати на матеріалі англійської мови особливості застосування сучасних технологій та методик навчання у початковій ланці шкільного курсу з іноземної мови; визначити їх вплив на підвищення якості організації навчально-виховного процесу з предмета, формування учнів як активних субєктів процесу учіння. Уже в початковій школі учень повинен знати, як залежно від ситуації привітати друга чи вчителя, які комунікативні одиниці можна використовувати, реагуючи на прості запитання типу «Як справи?». Аналіз наукової літератури з означеної проблеми та педагогічний досвід переконують у тому, що раннє вивчення іноземної мови передбачає вагомі психологічні передумови для оволодіння молодшими школярами основами елементарної комунікативної компетенції.
Список литературы
1. Державний стандарт початкової загальної освіти : затверджений Постановою Кабінету Міністрів № 462 від 20 квітня 2011 року.
2. Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов. 1-4 класи. - К. : Освіта, 2012.
3. Типові навчальні плани початкової школи : затверджені наказом МОНМОЛОДЬСПОРТУ України № 572 від 10.06.2011.
4. Бігич О. Б. Теорія і практика формування методичної компетенції вчителя іноземної мови початкової школи / О. Б. Бігич. - К. : Ленвіт, 2006. - С. 136-138,153-156.
5. Буренко В. М. Особливості навчання англійської мови учнів першого класу / В. М. Буренко // Іноземні мови в сучасній школі. - 2012. - № 2. - С. 7-9.
6. Роман С. В. Методика навчання англійської мови у початковій школі : навч. посібник / С. В. Роман. - К. : Ленвіт, 2006. - С. 208.
7. Самойлюкевич І. В. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном : монографія / І. В. Самойлюкевич. - Житомир : Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, 2012. - С. 261-367.
Дата надходження до редакції: 09.12.2013 р.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
