Специфіка виразного читання прозових творів на прикладі казок у процесі навчання студентів філологічних спеціальностей. Використання засобів логіко-емоційної виразності, основні ознаки казок та вимоги щодо їх читання на заняттях з майбутніми учителями.
При низкой оригинальности работы "Особливості виразного читання прозових творів (на прикладі казок)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Виразне читання складається із таких частин, як розвиток техніки мовлення, підвищення культури мовлення та оволодіння емоційно-логічними засобами виразності. Вироблення навички виразного читання ґрунтується на знаннях теорії виразного читання: техніки мовлення, засобів логіко-емоційної виразності читання, позамовних засобів виразності в процесі читання; на вміннях підготувати твір для читання та аналізу. Під час вивчення казок важливим аспектом є читання, адже після правильного виконання твору, слухачі зацікавляться почутим і краще усвідомлять матеріал. Мета дослідження - розглянути головні ознаки казок та окреслити вимоги щодо їх читання на заняттях з майбутніми учителями-філологами із предмету «Практикум з виразного читання». Галича зазначається, що казки поділяються на три великі групи: 1) казки про тварин («Лисичка та журавель», «Вовк та козеня», «Рукавичка»); 2) фантастично-чародійні казки («Кирило Кожумяка», «Івашко», «Дивна сопілка»); 3) соціально-побутові казки («Як брати батьківський скарб знайшли», «Багатий брат і бідний брат», «Золотий кавун») [2, с.
Список литературы
1. Бугайко Т. Ф. Навчання і виховання засобами літератури / Т. Ф. Бугайко, Ф. Ф. Бугайко. - К.: Вид. «Рад. школа», 1973. - 176 с.
2. Галич О. А. Теорія літератури: Підручник / О. А. Галич, В. М. Назарець, Є. М. Васильєв. - Київ: Либідь, 2001. - 488 с.
3. Герасимов Ю. О. Деякі зауваги щодо виразного читання громадянської лірики Т. Г. Шевченка (на прикладі поезії «Сон») / Ю. О. Герасимов // Волинь-Житомирщина: історико-філологічний збірник з регіональних проблем. - Житомир. 2010. - № 21. - С. 273-281.
4. Грицай М. С. Українська народнопоетична творчість: підручник для студентів філолог. фак. унтів / М. С. Грицай, В. Г. Бойко, Л. Ф. Дунаєвська. - К.: Вища школа, 1983. - 354 с.
5. Капська А. Й. Виразне читання. Практичні і лабораторні заняття: Навч. посібник / А. Й. Капська. - К.:Вища шк., 1990. - 175 с.
6. Кондратик Г. Виразне читання - обовязкова складова уроку літератури / Г. Кондратик, Г. Вінничук // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - № 11-12. - С. 21-22.
7. Копчук А. М. Виховання читацьких інтересів учнів / А. М. Копчук. - К.: Т-во «Знання» УРСР, 1985. - 47 с.
8. Котляренко С. В. Виразне читання як необхідна умова майстерності майбутнього вчителя-словесника / С. В. Котляренко // Гуманітарні науки. 2010. - № 1. - С. 61-65.
9. Літературознавчий словник-довідник / За ред. Р. Т. Громяка, Ю. І. Коваліва, В. І. Теремка. - К.: ВЦ «Академія», 2007. - 752 с.
10. Маліновська Т. В. Виразне читання у підготовці студентів-філологів / Т. В. Маліновська // Взаємозвязки української і зарубіжної літератури в шкільному курсі: Метод. посібник для студ. вищих навч. закл. філолог. спец. - Житомир: ЖДПУ, 2002. - С. 108-111.
11. Олійник Г. А. Виразне читання. Основи теорії: Навч. посібник / Г. А. Олійник. - К.: Вища шк., 1995. - 207 с.
12. Савчук Н. Г. Виразне читання оповідного тексту / Н. Г. Савчук // Українська мова та література. 2010. - № 9-12. - С. 89-95.
13. Семиліточка: Українські народні казки у записах та публікаціях письменників ХІХ-ХХ століття / [Упоряд., передм. і приміт. Л. Ф. Дунаєвської]. - К.: Веселка, 1990. - 319 с.
14. Сипко Л. М. Відпрацьовувати навички виразного читання постійно і системно / Л. М. Сипко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. 2010. - № 4. - С. 36.
15. Сипко Л. М. Уроки виразного читання. Методичні рекомендації до їх проведення / Л. М. Сипко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. 2005. - № 10. - С. 7-12.
16. Терешко І. Г. Розвиток самостійного мислення студентів-філологів на заняттях з виразного читання /
17. І. Г. Терешко // Проблеми підготовки сучасного вчителя. - 2012. - № 6 (Ч. 1). - С. 74-79.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
