Загальна характеристика головних компонентів складної комплексної властивості-адаптивності особистості. Знайомство з результатами емпіричного дослідження особливостей використання копінг-стратегій іноземними студентами. Сутність поняття "адаптованість".
При низкой оригинальности работы "Особливості використання допінг-стратегій іноземними студентами", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Визначено, що «адаптовані» іноземні студенти віддають перевагу ситуаційно-орієнтованим (сфокусованим на проблемі) копінгам-дієвим стратегіям, спрямованим на активне подолання проблемних ситуацій (планування вирішення проблем, конфронтація), на позитивне переосмислення проблеми та сприймання її як стимулу для розвитку (позитивна переоцінка), на залучення соціальних ресурсів, пошук емоційної та дієвої підтримки (пошук соціальної підтримки). «Дезадаптовані» іноземні студенти послуговуються переважно емоційно-орієнтованими (сфокусованими на емоціях) копінгами-спрямованими на регуляцію емоційного стану шляхом визнання своєї відповідальності й самозвинувачення (прийняття відповідальності), ухиляння, заперечення проблеми, фантазування, невиправданих очікувань, відволікання (втеча-уникання), субєктивного зниження значущості проблеми та ступеня емоційного залучення у неї (дистанціювання). При співвіднесенні характеру копінг-повєдінки іноземних студентів із рівнем їх адаптованості встановлено, що надання переваги ситуаційно-орієнтованим дієвим копінгам (плануванню вирішення проблем, пошуку соціальної підтримки, позитивній переоцінці, конфронтації) сприяє адаптації до нових умов життєдіяльності, а використання емоційно-орієнтованих копінгів (прийняття відповідальності, втечі-уникання, дистанціювання) повязано З підвищеним ризиком порушень психосоціальної адаптації. Визначено адаптивність як комплексну властивість особистості іноземного студента, що забезпечується використанням у якості адаптивних стратегій таких життєвих переконань: включєність у життя, контроль над подіями, прийняття ризику. Дослідження особливостей використання копінг-стратегій іноземними студентами дозволить виявити адаптивні стратегії, що сприяють успішній адаптації іноземних студентів до українського соціокультурного середовища, та визначити критерії диференціації адаптивності/дезадаптивності особистості іноземного студента.Узагальнення отриманих результатів щодо адаптивних стратегій дає змогу визначити критерії диференціації адаптивності/дезадаптивності особистості іноземного студента.
Вывод
Узагальнення отриманих результатів щодо адаптивних стратегій дає змогу визначити критерії диференціації адаптивності/дезадаптивності особистості іноземного студента. до них слід віднести схильність використовувати як стратегії адаптації до умов інокультурного середовища: 1) способи трансформаційного подолання-світоглядні переконання, які забезпечують життєстійкість, включеність у життя, прийняття ризику та здатність впливати на події;
2) ситуаційно-орієнтовані копінги, такі як планування вирішення проблем, позитивна переоцінка, конфронтація та пошук соціальної підтримки. Зазначені стратегії, за умови їх постійного використання конкретним індивідом, є компонентами складної комплексної властивості-адаптивності особистості.
Перспективи подальших розвідок убачаються в пошуку засобів оцінки якісної переваги виразності певних особистісних властивостей у представників різних культур і розширенні контекстів інтерпретації, які не цілком пересічні за своїм наповненням стосовно до одних і тих самих осо6истісних властивостей адаптивності особистості в рамках різних культур. адаптованість стратегія емпіричний
Список литературы
1. Берри ДЖ. Кросс-культурная психология. Исследования И применение / ДЖ. Берри, А. Пуртинга.-Харьков : Гуманитарный центр, 2007.-560 С.
2. Витковская М. И. Адаптация иностранных студентов к условиям жизни и учебы в России (на примере РУДН) / М. И. Витковская, И. В. Троцук // Вестник РУДН. Серия «СОЦИОЛОГИЯ».-2004.-№ 6-7.-С. 267-283.
3. Ковальчук А. А. основні підходи до вивчєння феномену «адаптивність» / А. А. Ковальчук // ВІСНИК Камянець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : ПСИХОЛОГІЧНІ науки.-ВИП. 8.-Камянець-Подільський : Медобори-2006, 2016.-С. 76-83.
4. Ковальчук А. А. Критерії оцінки адаптованості особистості до інокультурного середовища / А. А. Ковальчук // Соціалізація І ресоціалізація особистості В умовах сучасного суспільства : матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф., 11-12 листопада 2016 р., М. КИЇВ / за заг. ред. О. Власової, Я. Невідомої, Н. Дємбицької.-К. : ВИД-ВО «Віваріо», 2016.-С. 57-59.
5. Косталес Завгородняя А. И. Факторы адаптированности иностранных студентов / А. И. Косталес Завгородняя // ЛИЧНОСТЬ В межкультурном пространстве : материалы VII Международной научно-практической конференции, 15-16 ноября 2012 Г.-Москва : РУДН, 2012.-ТОМ І.-С. 263-268.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
