Теоретичний аналіз проблеми сприймання, розуміння і породження висловлювання як основних чинників мовлення з точки зору психолінгвістики. Роль встановлення особистісних властивостей у вивченні мовлення людини. Визначення етапів формування висловлювання.
При низкой оригинальности работы "Особливості сприймання, розуміння й породження висловлювання", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Встановлення особистісних властивостей відіграє важливу роль у вивченні мовлення людини, адже механізми сприймання, розуміння й породження мовлення є значущими не самі по собі, а з перспективи впливу мовленнєвої діяльності на ґенезу особистості, на специфіку становлення її пізнавальної, емоційної та мотиваційно-смислової сфер. Веккер зазначаючи, що «слухові, зорові чи кінетичні образи слів - в прямому і точному смислі цього поняття - окремий випадок образів і, відповідно, окремий випадок психічних процесів», відповідають їх сенсорно-перцептивному рівню, але вже не предметного, а мовленнєвого сприйняття, яке є невідємною частиною загального сприймання [2]. На підставі мовної здатності людини, її мовної, комунікативної й культурної компетенції відбувається психічний процес формування висловлювання, що, в свою чергу, зумовлює процес породження мовлення. При розкритті істотних звязків і закономірностей відбувається перехід від чуттєвого сприймання до абстрактного мислення, що і є основним законом формування поняття, яке уособлює собою згусток основних істотних властивостей явища або предмета: «в понятті переборюються обмеженість явищ і розкриваються його істотні сторони у їх взаємозвязку» [3, с. Потебні слово - мовлення - складається з трьох частин: зовнішньої форми (артикуляційний звук), внутрішньої форми (якою передається зміст слова) і змісту (думки).Отже, сприймання, розуміння і породження мовлення у психолінгвістиці представлено численними концепціями як зарубіжної, так і вітчизняної психолінгвістики.
Вывод
Отже, сприймання, розуміння і породження мовлення у психолінгвістиці представлено численними концепціями як зарубіжної, так і вітчизняної психолінгвістики.
Список литературы
1. Белянин В.П. Психолингвистика / В. П. Белянин. М.: Московский психолого-социальный інститут, 2003. 232 с.
2. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов / Л.М. Веккер. М.: Смысл, 1998. 685 с.
3. Виготський Л.С. Мышление и речь / Л.С. Виготський. М.: Лабиринт, 2001. 368 с.
4. Жинкин Н.И. Язык - речь - творчество: Исследование по семиотике, психолингвистике, поэтике: Избр. тр. / Н.И. Жинкин. М.: Либиринт, 1998. 366 с.
5. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. 2-е изд. испр. и доп. / А.А. Залевская. М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2007. 560 с.
6. Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания / А.А. Леонтьев - М.: Наука, 1969. 307 с.
7. Лурия А.Р. Язык и сознание / Под ред. Е.Д. Хомской. 2-е изд./ А.Р. Лурия - М.: Изд-во МГУ, 1998. 346 с.
8. Потебня А.А. Мысль и язык / А.А. Потебня. К.: Синто, 1993 - 192 с.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. СПБ.: Питер, 2000.- 720с.
10. Селіванова О.О. Сучасна лінгвістика: напрями та проблеми / О.О. Селіванова. Полтава, «Довкілля», К.: 2008. 710 с.
11. Припнеш» О.В. Основи психології і педагогіки / О.В. Скрипченко. К.: Вид-во «Україна-Віта» 2005.
12. Psycholinguistics // A Survey of Theory and Research Prod Lens /Ch. E. Osgood & T.A. Sebeok (Ed.). Baltimore, 1954. P. 18-66.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
