Особливості роботи вожатих і вихователів у дитячому закладі оздоровлення і відпочинку. Підтримання педагогами тісного контакту з батьками дітей, надання допомоги їхній педагогічній просвіті, озброєння знаннями й уміннями виховного впливу на дітей.
При низкой оригинальности работы "Особливості спільної роботи сім’ї та дитячого закладу оздоровлення і відпочинку", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Батьки віддають свою дитину до дитячого закладу оздоровлення і відпочинку з надією, що вона потрапить до рук розумного, гуманного педагога, який забезпечить їй належне виховання. Наше суспільство здавна визнає очевидну істину: батьки - головні природні вихователі дитини. Саме батьки є го-ловною ланкою в особистісному розвитку своєї дитини, адже вони найчастіше спілкуються з ними. Тоді батьки, познайомившись з педагогами загону, в який потрапить їхня дитина, спокійніше сприйматимуть відрив дитини від сімї. Щуркова радить педагогам-вихователям і вожатим будувати взаємодію з батьками на підставі таких основних ідей-принципів: звернення до почуття батьківської любові і його повага; уміння розгледіти в кожній дитині позитивні сторони; висока повага до особи батька і матері, їхньої батьківської турботи, трудової і громадської діяльності [3].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
