Аналіз результатів емпіричного дослідження системи ставлень курсантів жіночої статі, що навчаються у вищих навчальних закладів МВС. Побудова узагальнених семантичних просторів системи ставлень дівчат-курсанток першого й третього курсів навчання.
При низкой оригинальности работы "Особливості системи ставлень курсантів ВНЗ МВС жіночої статі на різних етапах фахової підготовки", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Для дослідження використано методику колірного тесту ставлень на матеріалі 73 понять, що позначають важливі для курсантів обєкти та явища соціально-професійного оточення. Для исследования использована методика цветового теста отношений на материале 73 понятий, которые обозначают важные для курсантов объекты и явления социально-профессионального окружения. To accomplish the study, we have used the technique of the color test of relations on the material of 73 concepts, which designate the objects and phenomena of the social and professional environment important for cadets: 1) a block of existential concepts; 2) a block of Ego-concepts; 3) a block of negative concepts; 4) a block of professional and learning-related concepts; 5) a block of emotional concepts; Для проведення дослідження було складено контрольний список понять, що позначають окремі обєкти та явища соціально-професійного оточення: «Життя в цілому», «Минуле», «Теперішнє», «Майбутнє», «Я», «Я-ідеальний», «Люди», «Правопорушники», «Злочинці», «Закони», «Агресія», «Брехня», «Неправда», «Успіх», «Невдача», «Здоров’я», «Їжа», «Спорт», «Хобі», «Дозвілля», «Відпочинок», «Алкоголь», Паління», «Моя країна», «Українська мова», «Національні традиції», «Фізична праця», «Розумова праця», «Колектив, колеги», «Навчання у ХНУВС», «Майбутня професія», «Служба», «Казарма, гуртожиток», «Викладачі», «Курсові офіцери», «Навчальні предмети», «Навчальна література», «Практика», «Телебачення», «Інтернет», «Художні книги», «Компютерні ігри», «Вища освіта», «Самоосвіта», «Мистецтво», «Одяг, взуття», «Гаджети, техніка», «Прикраси, предмети роскоші», «Моя зовнішність», «Друзі», «Протилежна стать», «Особи моєї статі», «Батько», «Мама», «Інші родичі», «Майбутній чоловік / дружина», «Діти», «Підлітки», «Дорослі», «Літні люди», «Працівники поліції», «Власні розумові здібності», «Громадянські обов’язки», «Критика, зауваження», «Релігія», «Гроші», «Гнів», «Страх», «Радість», «Печаль», «Роздратування», «Задоволення», «Інтерес», «Втома», «Сон». З аналізу поданих результатів багатовимірного шкалювання слід зробити два основні висновки: 1.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
