Вивчення проблеми розвитку психомоторики співробітників патрульної служби міліції із застосуванням типових програм. Показники емоційної стійкості працівників патрульної служби. Дослідження точності рухів за відтворенням просторових характеристик ходьби.
При низкой оригинальности работы "Особливості розвитку психомоторики працівників патрульної служби міліції із застосуванням типових програм", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
На підставі аналізу матеріалів спостережень щодо готовності співробітників патрульної служби міліції до діяльності в екстремальних умовах можна стверджувати, що вона має складну динамічну структуру, визначається специфікою ризиконебезпечної активності і може бути психологічною, фізіологічною, фізичною. Мета статті - провести аналіз особливостей формування емоційної стійкості, здатності до переробки інформації, точності рухів у психомоторних діях, прояву психомоторних якостей субєктів засобами фізичної та психологічної підготовки із застосуванням типових програм. Одним із інформативних показників готовності субєкта до прояву психомоторних якостей в екстремальних умовах є емоційна стійкість, яку ми досліджували за можливістю переробки психомоторного стереотипу письма в умовах змагань. Загалом стійкість щодо проявів психомоторних якостей - це активно-дійовий стан особистості та її певна поведінка в екстремальних умовах, що мобілізує сили з метою виконання будь-якого завдання для досягнення необхідного результату, в якому і визначається ефективність ризиконебезпечної діяльності. Інформативним показником готовності субєкта до прояву психомоторних якостей в екстремальних умовах є здатність до переробки інформації, яку ми вивчали за кількістю правильно простежених ліній методики «переплутані лінії» (ступінь концентрації зорової уваги) в умовах дефіциту часу.Діяльнісний підхід забезпечує єдність розвитку психіки і моторики, дозволяє визначати й обґрунтовувати умови розвитку професійних психомоторних якостей і особистісних рис водночас.
Вывод
Діяльнісний підхід забезпечує єдність розвитку психіки і моторики, дозволяє визначати й обґрунтовувати умови розвитку професійних психомоторних якостей і особистісних рис водночас. Він передбачає максимальний розвиток психомоторики субєкта шляхом залучення його до різних змістових складових фізичної та психологічної підготовки.
Діяльнісний підхід уможливлює реалізацію в якості мети розвитку психомоторики співробітників патрульної служби міліції з урахуванням сутності й особливостей їх професійної діяльності та специфіки розвитку їх особистісного потенціалу в навчально-виховному процесі професійної підготовки із застосуванням типових програм.
Психомоторна підготовленість разом з іншими складовими підготовленості до діяльності визначає здатність субєкта виконати її в ризиконебезпечних умовах. Вона передбачає, як було доведено, високий рівень розвитку емоційної стійкості, здатності до переробки інформації, точності рухів, необхідних для досягнення успіху в діяльності та реалізується у спонукальній, виконавчій та регулювальній функціях.
Список литературы
1. Ильин Е. П. Психомоторная организация человека: учебник для вузов / Е. П. Ильин. - СПБ.: Питер, 2003. - 384 с.
2. Ильин Е. П. Психология спорта / Е. П. Ильин. - СПБ.: Питер, 2009. - 352 с.
3. Клименко В. В. Психомоторные способности юного спортсмена / В. В. Клименко. - К.: Здоровя, 1987. - 165 с.
4. Клименко В. В. Психологія спорту: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. В. Клименко. - К.: МАУП, 2007. - 432 с.
5. Корольчук М. С. Соціально-психологічне забезпечення діяльності в звичайних та екстремальних умовах /М. С. Корольчук, В.М. Крайнюк. - К.: Ніка-Центр, 2006. - 580 с.
6. Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса / А. Б. Леонова // Вестник Московского университета. - Сер. 14. Психология. - 2000. - № 3. - С. 4-21.
7. Меерсон Ф. З. Адаптация к стрессорным ситуациям и физическим нагрузкам / Ф. З. Меерсон, М. Г. Пшенникова. - М.: Медицина, 1988. - 256 с.
8. Моляко В. О. Обдарованість, творчість, здібності. Теорія, методика, результати досліджень / В.О. Моляко, О.Л. Музика. - Житомир: Рута, 2006. - 320 с.
9. Озеров В. П. Психомоторные способности человека / В. П. Озеров. - Дубно: Феникс , 2002. - 320 с.
10. Платонов К. К. Психологический практикум / К.К. Платонов. - М.: Высшая школа, 1980. - 165 с.
11. Сурков Е. Н. Психомоторика спортсмена / Е.Н. Сурков. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 126 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
