Аналіз теоретико-методичних засад розвитку мотивації професійного вибору підлітків шляхом застосування інтерактивних методів освоєння інформації профорієнтаційного змісту. Шляхи та методичні засоби підготовки підлітків до мотивації вибору професії.
Варто зазначити, що у молодших школярів професійні інтереси можуть не співвідноситися з усвідомленням власних здібностей, можливостей (наприклад, дівчинка, що не має досконалого музичного слуху, прагне бути співачкою). Підлітковий вік, що є періодом формування самооціночного процесу, характеризується дедалі чіткішим співвідношенням інтересу до професії та уявлень про власні психологічні і фізичні якості. Старший шкільний вік вирізняється тим, що молодь, окрім інтересів та схильностей, прагне перевірити свої можливості або безпосередньо у професійній діяльності (наприклад, допомогаючи батькам у сільгоспроботах) або в умовах, наближених до професійних (наприклад, доглядаючи дошкільників або організуючи їх дозвілля). На етапі постановки проблеми вибору професії, коли школяр вперше ставить собі питання «Ким бути?», можливі такі помилки: 1) Перекладання проблеми професійного вибору на інших людей (найчастіше - на батьків) є типовим для сімей, у яких застосовуються такі стилі виховання як авторитарний та гіперопіка. 3) У сімях, де професії мають династійний характер, проблема вибору подальшого життєвого шляху може взагалі нівелюватися.
Список литературы
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. М.: Мысль, 1991. 182 с.
2. Балаев А.А. Активные методы обучения / Анатолий Алексеевич Балаев. М.: Профиздат, 1996. 96 с.
3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. СПБ: Питер, - 512 с.
4. Исследование проблем молодежи в ГДР / [ ред.А.В. Северцев]. М.: Прогресс, 1976. С. 40 -444.
5. Кабаченко Т.И. Психологические трудности и ошибки при выборе профессии / Т.И. Кабаченко // Учителям и родителям о психологии подростка - М.: Высшая школа, 1990. С. 154-179.
6. Павлютенков Е.М. Формирование мотивов выбора профессии / Е.М. Павлютенков. К.: Рад.школа, 1980. 130 с.
7. Пометун О. Інтерактивні методики та система навчання / Олена Пометун. К.: Шкільний світ, 2007. 112 с. (Б - ка « Шк. світу»).
8. Професійне самовизначення старшокласників / [упоряд. Л. Шелестова]. К: « Шкільний світ», 2006. 128 с.
9. Психология труда / [Под ред. А.В. Карпова.]. М.: Владос, 323 с.
10. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1973. 424 с.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
