Аналіз особливостей розробки сайту системи неперервної освіти вчителів початкової школи. Три системи управління контентом, які використані під час розробки сайту: WordPress, Moodle, PhpBB та "хмарні" технології Microsoft. Структура сайту та його зміст.
При низкой оригинальности работы "Особливості розробки сайту системи неперервної освіти для вчителів початкової школи", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У статті проаналізовано особливості розробки сайту системи неперервної освіти вчителів початкової школи. С истема неперервної освіти вчителів початкової школи в Україні перебуває у процесі суттєвих змін, коли в основу традиційної моделі навчання по-кладено динамічні інформаційно-комунікаційні технології. Презентуємо сайт системи неперервної освіти вчителів початкової школи, розроблений за допомогою чотирьох інструментальних платформ (WORDPRESS, Moodle, PHPBB та «хмарні» технології Microsoft). Це система управління контентом або контент менеджер, що дозволяє автоматизувати процес управління сайтом у цілому і його складовими: сторінками, шаблонами виведення даних, структурою, інформаційним наповненням, користувачами і правами доступу. Коротко розглянемо кожну з інструментальних платформ, за допомогою яких створено сайт системи неперервної освіти вчителів початкової школи (http://sno.udpu.org.ua).Головна сторінка сайту висвітлює загальну інформацію та новини (рис. Представлено понад 49 навчальних дисциплін, які розроблені в системі Moodle та відповідають Положенню про атестацію електронного навчального курсу на рівні ВНЗ та МОН України [1] (рис. Зміст цієї сторінки можуть побачити тільки зареєстровані користувачі, а доступ до навчальних дисци- Учителям початкової школи, щоб потрапити до курсів, потрібно зареєструватися на сайті http:// dls.udpu.org.ua (рис. 22-23 травня 2014р. тут заплановано Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Неперервна педагогічна освіта в Україні: стан, проблеми, перспективи» (рис.
План
Зміст методичної частини сайту відображено в організації неперервної освіти вчителів початкової школи.
Рис. 1. Структура сайту системи неперервної освіти вчителів початкової школи
Таблиця1
Узагальнюючі особливості контентів для сайту системи неперервної освіти вчителів початкової школи
№п/п Параметри контенту WORDPRESS Moodle PHPBB
«Хмарні» технології Microsoft
SKYDRIVE Padlet
1
2
3
4
5 6 7 8
9
10
11
Успішне використання в освітніх установах
Інтеграція з інформаційним середовищем користувача
Відкритий системний код
Наявність панелі інструментів для роботи з контентом
Сервісна підтримка Надійна безпечність Україномовний інтерфейс
Наявність системи шаблонів і плагінів
Передбачено використання різних типів шрифтів, рисунків, анімацій, відео тощо
Наявність сховища для ресурсів Наявність засобів комунікації: Ообмін текстовими повідомленнями; Ообмін файлами;
Офоруми;
Овідео-чат.
? ?
? ?
? ? ? ? ? ? ? ?
? ?
32 КОМПЮТЕР У ШКОЛІ ТА СІМЇ №3, 2014
ІНФОРМАТИКА ТА ІКТ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
Список литературы
1. Положення про атестацію електронного навчального курсу на рівні ВНЗ та МОН України [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://mon.gov.ua/images/gr/obg/2010/08_06_10.pdf.
2. Муковіз О. П. Викладання «Інформаційних технологій навчання» у системі дистанційної освіти Moodle / О. П. Муковіз // Ком-пютер у школі та сімї. — 2011. — № 3. — С. 19-21.
3. Смирнова-Трибульська Є. М. Дистанційне навчання з використанням системи MOODLE: теоретичний і практичний аспект / Є. М. Смирнова-Трибульська // Інформаційні технології в освіті. — 2008. — № 1. — С. 145-154.
4. Шеметько В. Г. Сравнение CMS WORDPRESS и JOOMLA / В. Г. Шеметько // Вестник магистратуры. — 2013. — № 2 (17). — С. 16-17.
5. Що таке SKYDRIVE? [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://windows.microsoft.com/uk-ua/skydrive/download.
6. Michael Miller. Cloud Computing: Web-Based Applications That Change the Way You Work and Collaborate Online. Que Publishing / Michael Miller, 2008. — 312 р.
7. Tejaswi Redkar. Windows Azure Platform / Tejaswi Redkar, Tony Guidici. — NY. : Apress, 2011. — 650 p.
8. William Y. Chang.Transforming Enterprise Cloud Services / William Y. Chang, Hosame Abu-Amara, Jessica Sanford. — Springer, 2010. — 428 p.
КОМПЮТЕР У ШКОЛІ ТА СІМЇ №3, 2014
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
