Висвітлення принципів організації психотерапевтичних заходів у системі реабілітації дітей з психофізіологічними вадами. Розгляд психотерапії як способу лікування який дозволяє пом’якшити супутні розлади, дефіцит комунікації та когнітивних процесів.
При низкой оригинальности работы "Особливості психотерапії у роботі з сім’ями, де росте дитина з психофізіологічними вадами", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
У статті розглянуто особливості психотерапевтичної допомоги родинам, де росте дитина з психофізіологічними вадами. Досліджено, що для досягнення позитивних результатів у лікуванні та реабілітації дітей з особливими потребами важливим є обмін досвідом і взаємодія з іншими родинами, які мають такі ж самі проблеми. Зроблено висновок, що для дитини з психофізіологічними вадами, необхідною є гармонія всередині родини, що саме за допомогою здорового мікроклімату можна отримати стійкі позитивні результати в лікуванні та перспективу на одужання. Визначено, що сьогодні не існує єдиного алгоритму надання психологічної допомоги як хворим дітям, так і їхнім родинам. психотерапія психофізіологічний вада реабілітація За допомогою психотерапії вирішуються наступні завдання: корекція неконструктивних форм поведінки батьків, таких як агресивність, необєктивна оцінка поведінки дитини; корекція взаємин з дитиною по дорозі від взаємин, які характеризуються, як гіперопіка, до оптимальних взаємин; корекція внутрішнього психологічного стану батьків: стан переживання неуспіху, повязаного з психофізичною недостатністю дитини, має поступово перейти до розуміння можливостей дитини, радість від її «маленьких» успіхів.Згуртованість всіх членів сімї, шанобливе ставлення один до одного, наявність загальних цілей і єдиної системи цінностей, бажання максимально проявити і реалізувати власні можливості, допомогти в цьому своїм близьким все це дозволяє спрогнозувати найбільш оптимальний і ефективний шлях формування активної життєвої позиції і розвитку особливої дитини.
Вывод
Згуртованість всіх членів сімї, шанобливе ставлення один до одного, наявність загальних цілей і єдиної системи цінностей, бажання максимально проявити і реалізувати власні можливості, допомогти в цьому своїм близьким все це дозволяє спрогнозувати найбільш оптимальний і ефективний шлях формування активної життєвої позиції і розвитку особливої дитини. Адже саме в цьому випадку сімя буде необхідним розвивальним середовищем для дитини з обмеженими можливостями.
Отже, сьогодні проблема допомоги сімям, які виховують дітей з психофізіологічними вадами, є актуальною, оскільки нажаль, щороку їх кількість зростає. Завданням фахівців є своєчасна допомога та супровід родини, для кращої адаптації, соціалізації та реабілітації як батьків, так і дитини.
Список литературы
Кришталь В.В. Системная семейная психотерапия нарушений здоровья семьи / В.В. Кришталь // Медицинская психология. 2007. Т. 1, № 2. С. 3-8.
Маркова М.В. До проблеми трансформації інституту сімї / М.В. Маркова // Міжнародний психіатричний, психотерапевтичний та психоаналітичний журнал. 2007. № 1. С. 91-94.
Ветрила Т.Г. Успешное функционирование семейной системы как основа развития и становления гармоничной личности / Т.Г. Ветрила // Вестник психиатрии и психофармакотерапии. 2008. № 2 (14). С. 27-31.
Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина. М., 2004. 560 с.
Силяева Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.Г. Силяева. М. : Академия, 2005. 250 с.
Сорокин В.М. Содержание и динамика реакций родителей на факт рождения ребенка с отклонениями в развитии / В.М. Сорокин // ВЕСТНИК ОГУ. №5. 2001. 235 с.
Татенко В.О. Сучасна психологія: теоретично-методологічні проблеми: навч. посіб. / В.О. Татенко. К. : Вид-во НАУДРУК, 2009. 228 с.
Рахманов В.М. Семейная психотерапия у родителей детей с ограниченными возможностями / В.М. Рахманов, Ю.Н. Завалко, Р.В. Рахманов // Сучасні методи діагностики і лікування психічних і соматичних розладів психогенного походження (ХІІ Платонівські читання) : Матеріали науково-практичної конференції. Харків, 2011. С. 81-82.
Филиппова Г.Г. Психология материнства: Учебное пособие / Г.Г. Филиппова. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. 240 с.
Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций / Л.Б. Шнейдер. М. : Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. 512 с.
Markova M.V. Do problemi transformacii mstitutu sim’;L / M.V. Markova // M^h^^dn^ psihmtrichnij, psihoterapevtichnij ta PSIHOANAUTICHNIJ zhurnal. 2007. № 1. S. 91-94.
Vetrila T.G. Uspeshnoe funkcionirovanie semejnoj sistemy kak osnova razvitija i stanovlenija garmonichnoj lichnosti / T.G. Vetrila // Vestnik psihiatrii i psihofarmakoterapii. -№ 2 (14). S. 27-31.
Mastjukova E.M. Semejnoe vospitanie detej s otklonenijami v razvitii / E.M. Mastjukova, A.G. Moskovkina. M., 2004. 560 s.
Siljaeva E.G. Psihologija semejnyh otnoshenij s osnovami semejnogo konsultirovanija / E.G. Siljaeva. M. : Akademija, 2005. 250 s.
Sorokin V.M. Soderzhanie i dinamika reakcij roditelej na fakt rozhdenija rebenka s otklonenijami v razvitii / V.M. Sorokin // VESTNIK OGU №5. 2001. 235 s.
Tatenko V.O. Suchasna psihologrja: teoretichno-metodologichni problemi: navch. posto. / V.O. Tatenko. K. : Vid-vo NAUDRUK, 2009. 228 s.
Rahmanov V.M. Semejnaja psihoterapija u roditelej detej s ogranichennymi vozmozhnostjami / V.M. Rahmanov, Ju.N. Zavalko, R.V. Rahmanov // Suchasni metodi diagnostiki і likuvannja psihichnih і somatichnih rozladiv psihogennogo pohodzhennja (ШІ Platonivski chitannja) : Materiali naukovopraktichnoi konferencii. Harkiv, 2011. S. 81-82.
Filippova G.G. Psihologija materinstva: Uchebnoe posobie / G.G. Filippova. M. : Izd-vo Instituta Psihoterapii, 2002. 240 s.
Shnejder L.B. Psihologija semejnyh otnoshenij: Kurs lekcij / L.B. Shnejder. M. : Izd-vo JEKSMO-Press, 2000. 512 s.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
