Характеристика психосоматичних категорій понять психосоматичної компетентності, її ознак, тілесності. Обґрунтування основних рис психосоматичної компетентності у студентів-психологів. Аналіз особливостей типів ставлення до тіла у студентському віці.
При низкой оригинальности работы "Особливості психосоматичної компетентності майбутніх психологів з різними типами ставлення до тіла", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Тіло як умова, яка визначає професійну, соціальну і навіть особистісну успішність і уявлення про тіло як аспект соціальних уявлень про людину, її роль та місце в суспільстві, співвідноситься з типами ставлення до тіла у студентів-психологів [4; 14 - 17]. Досліджуваним з контролюючим ставленням до тіла притаманна здатність вбачати у тілі причину і наслідок подій внутрішнього і зовнішнього простору людини, негативне та неадекватне ставлення до тіла, яке проявляється в негативних почуттях відносно тілесності, а також здатність вести внутрішній діалог між «Я в тілі» і «Я тіло», але в негативній модальності. Студенти-психологи з бережливим типом ставлення до тіла мають високі показники психосоматичної компетентності за ознаками обізнаності (r=0,38, p<0,001), прийняття(г=0,39, p<0,001), інтрацептивності (r=0,42, p<0,001) та каузальності (r=0,36, p<0,001), що свідчить про високий рівень уваги до тіла та тілесності, концентрація на процесах, які відбуваються з тілом та в тілі. Такій категорії студентів притаманні знання про тіло взагалі та про власне тіло, як продукт пізнання і аналізу власного тілесного досвіду, позитивне та адекватне ставлення до тіла, яке проявляється в почуттях зацікавленості, турботи, дружелюбності, впевненості, захищеності, спокою, здатність фіксувати та концентрувати увагу на внутрішніх відчуттях, яка проявляється у їх диференційованій вербалізації та здатність вбачати у тілі причину і наслідок подій внутрішнього і зовнішнього простору людини. Досліджувані розвиваючого типу ставлення до тіла характеризуються високим рівнем знань про тіло здатністю фіксувати та концентрувати увагу на внутрішніх відчуттях, здатністю вбачати у тілі причину і наслідок подій внутрішнього і зовнішнього простору людини, здатністю вести внутрішній діалог між «Я в тілі» і «Я тіло», здатністю до суб’єкт-субєктної внутрішньої комунікації та включеністю психіки і тіла в процеси один одного і їх взаємовплив.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
