Особливості психологічної готовності психологів до професійної діяльності у спорті - Автореферат

Вказані перетворення мають поширення, зокрема, на професійну діяльність психолога у спорті, і передбачають якісні зміни у системі підготовки спортивних психологів, формування в них психологічної готовності до професійної діяльності з урахуванням її особливостей. Хоча проблемі психологічної готовності до професійної діяльності приділено чимало уваги, але психологічна готовність психолога до професійної діяльності у спорті, наскільки нам відомо, не була предметом спеціальних досліджень Проте, значущість психологічної готовності психологів до професійної діяльності у спорті зумовлює актуальність вивчення особливостей відповідної готовності та вимагає розробки соціально-психологічних заходів формування і корекції рівнів психологічної готовності психологів до професійної діяльності у спорті. Перша група стосується розробки психологічних особливостей професійної діяльності спортивного психолога, умов підвищення ефективності окремих напрямів професійної діяльності психолога у спорті, пошуку оптимальних шляхів здійснення психологом професійних обовязків у галузі спорту, але без зосередження уваги саме на психологічній готовності психолога до роботи у спорті. До цієї групи належать роботи як західних (Е.Аллен - консультування та психотерапія як види діяльності психолога у спорті, М.Ванек - розкриття поняття та змісту психологічної підготовки спортсменів психологом, Е.Герон - психодіагностика спортсменів, В.С.Розкривається зміст понять "психолог у спорті", "професійна діяльність психолога у спорті", "ефективність професійної діяльності психолога у спорті" тощо. Аналіз наукових підходів до проблеми психологічної готовності психологів до професійної діяльності у спорті дозволяють констатувати наявність таких суперечностей: між обєктивною необхідністю підвищення ефективності професійної діяльності психологів у спорті й переважанням низького рівня психологічної готовності до відповідної діяльності; Компоненти структури психологічної готовності психологів до професійної діяльності у спорті можна конкретизувати такими ознаками: позитивним ставленням до субєкта та обєкта професійної діяльності у спорті; гуманістичною спрямованістю психологічного впливу психолога на спортсменів; знанням про структуру, цілі та засоби професійного впливу на спортсменів і тренерів; наявністю діагностичних, прогностичних та організаційних умінь та навичок; емоційною насиченістю позитивного ставлення спортивного психолога, його особистісним зацікавленням; позитивним ставленням до самого себе; впевненістю у собі, емоційною рівновагою, стресостійкістю, креативністю, прагненням до досягнень, відповідальністю, комунікабельністю. У другому розділі “Емпіричне дослідження психологічної готовності психологів до професійної діяльності у спорті” розкриваються зміст і структура такого роду психологічної готовності, розглядаються основні тенденції розвитку, аналізуються методичні аспекти вивчення психологічної готовності психологів до професійної діяльності у спорті, розглядаються конкретні психодіагностичні методики, обґрунтовується схема емпіричного дослідження, описується вибірка і процес дослідження. Для більш чіткого формулювання цілей нашого завдання було визначено декілька вихідних: по-перше, наявність негативних смислових настановлень психологів по відношенню до важливих (з особистої і соціальної позиції) сфер професійної діяльності у спорті неминуче призведе до зниження продуктивності цієї діяльності, навіть дезадаптації; по-друге, спрямованість особистості часто супроводжує вибіркове зниження ефективності діяльності і вибіркової дезадаптації; по-третє, необхідно розробити методи діагностики смислових настановлень психологів як субєктів професійної діяльності у спорті.

Основний зміст дисертаційної роботи

1. Черепєхіна О.А. Психологические аспекты управления спортивной командой // Соціальні технології: актуальні проблеми теорії та практики: Міжвуз. зб. наук. пр. - Київ-Запоріжжя-Одеса: КНУ ім. Т.Шевченко, ОНУ ім. Мечникова, ЗДУ, 2003. - Вип. 20. - С.185-189.

2. Черепєхіна О.А., Бочелюк В.Й. Соціально - психологічні чинники формування особистості студента під час занять спортом та фізичною культурою // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України: - К., 2003. - Т. V. - Ч. 3. - С. 43-53 (доробок здобувача - 50%).

3. Черепєхіна О.А Мотивація спортивного удосконалення // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. - К., 2003. - Т. V. - Ч. 4. - С. 353-360.

4. Черепєхіна О.А Особливості сучасного соціального запиту на професійну діяльність психолога у спорті // Социальные технологии: актуальные проблемы теории и практики: Межд. Межвуз. сб. научн. работ. - Киев - Москва-Одесса - Запорожье: КНУ им. Т.Шевченко, Московский гос. соц. ун-т, ОНУ им. И.И.Мечникова, ГУ “ЗИГМУ”, 2004.- Выпуск 22. - С. 329-338.

5. Черепєхіна О.А Проблеми психологічного аудиту управлінських кадрів у спортивних закладах // Социальные технологии: актуальные проблемы теории и практики: Межд. Межвуз. сб. научн. работ. - Киев-Москва-Одесса-Запорожье: КНУ им. Т.Шевченко, Московский гос. соц. ун-т, ОНУ им. И.И.Мечникова, ГУ “ЗИГМУ”, 2004.- Выпуск 23. - С. 268-276.

6. Черепєхіна О.А Концептуальні основи підготовки психолога для роботи у спорті як чинник ефективності професійної діяльності фахівця // Социальные технологии: актуальные проблемы теории и практики: Межд. межвуз. сб. научн. работ. Киевский национальный университет им. Тараса Шевченко, Московский государственный социальный университет, ОНУ им. И.И.Мечникова, ГУ “ЗИГМУ”, Академия наук соц. технологий и местного самоуправления; редкол.: Скидин О.Л. (гл. ред.) и др. - Запорожье: Издат-во ГУ "ЗИГМУ", 2005. - Выпуск 26. - С. 290-299.

7. Черепєхіна О.А Ефективність професійної діяльності психолога у спорті як предмет наукових досліджень // Социальные технологии: актуальные проблемы теории и практики: Межд. Межвуз. сб. научн. работ.-Киев-Москва-Одесса-Запорожье: КНУ им. Т.Шевченко, Московский гос. соц. ун-т, ОНУ им. И.И.Мечникова, ГУ “ЗИГМУ”, 2005.- Выпуск 27. -С.264-273.

8. Черепєхіна О.А Психологічна готовність психолога до роботи у спорті як чинник ефективності його професійної діяльності // Проблеми загальної та педагогічної психології. Зб. наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д.Максименка Т. VII, вип. 4.- К., 2005. - С. 316-323.

Окремі положення дисертації викладено в 13 опублікованих тезах доповідей на наукових конференціях та семінарах.

Черепєхіна О.А. Актуальні питання психологічної підготовки спортсменів до змагань // Вісник технологічного університету. - Поділля. - № 5. - 2002. - Науковий журнал. - Част. 3; Соціально-гуманітарні науки. - С. 219-221.

Черепєхіна О.А. Моделирование качеств личности идеального спортсмена // Практичні проблеми психології особистості. Тези доповідей міжвузівської студентської наук. - практ. конференції. Київ, 25 квітня 2003 року. -К.:КІВС при НАВСУ, 2003. - С. 16-17.

Черепєхіна О.А. Психологічний аудит кадрів // Збірник тез доповідей учасників “Тижня науки” в ГУ “ЗІДМУ”. В 3 т.- Т.1, ч.2. Науково-практична конференція “Психологічна наука в системі регіонального управління”, 30-31 жовтня 2003 р. - Запоріжжя.: ГУ “ЗІДМУ” - 2003. - С. 23-24.

Черепєхіна О.А. Моделювання професійної діяльності психолога у спорті // Матеріали ІІ Міжнародної наук.-практ. конференції “Динаміка наукових досліджень 2003”. - Том 13. - Психологія. - Дніпропетровськ: Наука та освіта. - 2003. - С. 10-12.

Черепєхіна О.А. Психодіагностична робота психолога у вимірюванні спортивної діяльності // Матеріали VII Міжнародної наук.-практ. конференції “Наука і освіта 2004”. - Том 28. - Психологія. - Дніпропетровськ: Наука та освіта. - 2004. - С. 29-30.

Черепєхіна О.А. Проблеми ефективності професійної діяльності психолога у спорті // Матеріали ІІІ Міжнародної наук.-практ. конференції “Динаміка наукових досліджень 2004”. Том 1. - Психологія. - Дніпропетровськ: Наука та освіта. - 2004. - С. 24-25.

Черепєхіна О.А. Психологічний супровід спортсменів як чинник розширення професійної компетентності психолога у спорті // Розвиток життєвої компетентності учнів у загальноосвітніх навчальних закладах: Матеріали Всеукраїнської науково-пошукової конференції: 7-8 жовтня 2004 р. - Київ, Запоріжжя. - 2005.- С. 295-301.

Черепєхіна О.А. Сутнісний зміст та перспективи участі спортивного психолога у освітньому просторі // Дні науки: зб. тез доповідей. 28-29 жовтня 2004; ред. кол. В.М.Огаренко та ін. - Т. 1.- Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ".- 2004. - С.217-218.

Черепєхіна О.А. Проблеми адаптації молодих психологів до роботи у спортивних закладах під кутом зору ефективності професійної діяльності // Матеріали І Міжнар. наук.-практ. конф. "Науковий потенціал світу 2004". - Том 52. - Психологія. - Дніпропетровськ: Наука і освіта. - 2004. - С.22-25.

Черепєхіна О.А. Особистісні передумови ефективності професійної діяльності психолога у спорті // Матеріали VIII Міжнародної наук.-практ. конференції “Наука і освіта 2005”. - Том 49. - Психологія. - Дніпропетровськ: Наука та освіта. - 2005. - С.37-38.

Черепєхіна О.А. Компоненти структури професійної діяльності психолога у спорті як акмеологічні інваріанти готовності психолога до реалізації ним ефективної професійної діяльності у спорті // Матеріали Міжнародної наук.-практ. конференції "Акмеологія - наука ХХІ століття". - Том 4. - Київ: - 2005.- С. 41-42.

Черепєхіна О.А., Турубарова А.В. Перспективні напрями роботи психолога зі специфічними категоріями осіб // Матеріали Міжнародної наук.-практ. конф. "Дні науки 2005". Том 30. Психологія та соціологія.- Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2005. - С. 78-81.

13. Черепєхіна О.А. Рівні психологічної готовності психологів до професійної діяльності у спорті // Дні науки. 27-28 жовтня 2005. Збірник тез доповідей. Том 2. - Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 2005. - С. 315-316.