Особливості професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів та соціальних працівників до профілактики дезадаптації учнів - Статья

Це зумовлює потребу у визначенні суті та особливостей професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери до профілактики дезадаптації учнів у різних соціальних інституціях та розробці методичного забезпечення, яке створить умови для підвищення рівня їх компетентності та набуття певної кваліфікації у зазначеному напрямі. Аналіз психолого-педагогічних досліджень з проблеми професійної підготовки майбутніх фахівців до соціальної та соціально-педагогічної роботи з профілактики дезадаптації учнів показав, що вивчено такі її аспекти: теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів та соціальних працівників (О. Разом з тим, проблема визначення особливостей професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери до профілактики дезадаптації учнів у різних соціальних інституціях є недостатньо розробленою, що зумовило необхідність її вивчення. Мета статті - визначити особливості професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери до профілактики дезадаптації учнів у різних соціальних інституціях, а також відібрати засоби для розробки науково-методичного забезпечення процесу їх професійної підготовки. Оскільки ми розглядаємо профілактику дезадаптації учнів як комплексну діяльність фахівців соціальної сфери, що забезпечує запобігання появи причин та умов, які можуть сприяти розвитку в учнів особистісних рис та характеристик, що знижують їх адаптаційний потенціал та можливості позитивного пристосування до умов певного соціального інституту, то процес професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери до профілактики дезадаптації учнів повинен забезпечити формування їх готовності до специфічних видів діяльності шляхом засвоєння традиційних та інноваційних моделей соціально-педагогічної та соціальної роботи в сімї, закладах освіти та виховання, соціальних інституціях, що надають додаткові соціальні послуги дітям та молоді на рівні громади з метою визначення ефективних чинників соціально-виховного середовища для учнів.

1. Архипова С.П. Активні методи підготовки соціальних працівників до профілактики адиктивної поведінки молоді / С.П. Архипова // Підготовка соціальних працівників/соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки молоді: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. - Черкаси: Черкаський національний університет, 2004. - С.5-9.

2. Бондаренко З.П. Організація волонтерської роботи майбутніх соціальних педагогів в умовах вищого навчального закладу: автореф. дис. канд. пед. наук: 05/З.П. Бондаренко. - Київ, 2008. - 20 с.

3. Галатир І.А. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до роботи з соціальними сиротами: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04/І.А. Галатир. - Київ, 2012. - 16 с.

4. Єфремова Г.Л. Розвиток професійної адаптивності соціальних педагогів у системі післядипломної педагогічної освіти: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04/Г.Л. Єфремова. - Полтава, 2014. - 20 с.

5. Козубовська І.В. Профілактика девіантної поведінки у професійній підготовці фахівців соціальної роботи / І.В. Козубовська, В.В. Сагарда, О.В. Дорогіна // Підготовка соціальних працівників/соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки молоді: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. - Черкаси: Черкаський національний університет, 2004. - С.87-97.

6. Лукашевич М.П. Особистісно орієнтована підготовка соціальних працівників до профілактики адиктивної поведінки / М.П. Лукашевич // Підготовка соціальних працівників/соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки молоді: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. - Черкаси: Черкаський національний університет, 2004. - С.122-123.

7. Майборода Г.Я. Підготовка студентів до застосування методів соціально - педагогічної діагностики в роботі з підлітками адиктивної поведінки / Г.Я. Майборода // Підготовка соціальних працівників/соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки молоді: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. - Черкаси: Черкаський національний університет, 2004. - С.124-128.

8. Малькова М.О. Формування професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до взаємодії з девіантними підлітками: автореф. дис. канд. пед. наук: 05/М.О. Малькова. - Луганськ, 2006 - 20 с.

9. Махоніна І.В. Формування у майбутніх соціальних педагогів готовності до роботи з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05/І.В. Махоніна. - Слов’янськ, 2013. - 20 с.

10. Міщик Л.І. Деякі аспекти професійної підготовки соціального педагога до профілактики соціального сирітства / Л.І. Міщик // Вісник Житомирського державного університету. - 2014. - Вип.6 (78). - С.74-78.

11. Наконечна О.В. Формування готовності майбутніх соціальних педагогів до використання арт-терапії в роботі з підлітками: автореф. дис. канд. пед. наук: 04/О.В. Наконечна. - Глухів, 2014. - 23 с.

12. Петрочко Ж.В. Теорія і практика соціально-педагогічного забезпечення прав дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах: автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.05/Ж.В. Петрочко. - Київ, 2011. - 44 с.

13. Поліщук В.А. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до здійснення профілактичної роботи щодо вживання наркогенних засобів неповнолітніх / В.А. Поліщук // Підготовка соціальних працівників/соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки молоді: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. - Черкаси: Черкаський національний університет, 2004. - С.184-191.

14. Приходько В.М. Підготовка майбутніх педагогів до превентивного виховання дітей із неблагополучних сімей: наук. - метод. посіб. / В.М. Приходько. - Запоріжжя: Премєр, 2006. - 228 с.

15. Про вищу освіту: Закон України від 01.07.2014 р. № 1556-VII [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://zakon5. rada.gov.ua/laws/show/1556-18.

16. Про загальну середню освіту: Закон України від 13.05.1999 р. № 651-XIV [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://zakon3. rada.gov.ua/laws/show/651-14.

17. Сидорчук 1.1 Основні тенденції підготовки майбутніх соціальних педагогів до профілактики зловживання дітьми психоактивних речовин / І.І. Сидорчук // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2010. - № 4. - С.70-76.

18. Синюк Н.В. Формування готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики адиктивної поведінки учнів загальноосвітніх навчальних закладів: авто - реф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04/Н.В. Синюк. - Хмельницький, 2014. - 20 с.

19. Трубавіна І.М. Теоретико-методичні основи соціально-педагогічної роботи з сімєю: автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.05/І.М. Трубавіна. - Луганськ, 2009. - 46 с.

20. Трухан М.А. Формування готовності майбутніх соціальних педагогів до діяльності з розв’язання професійних конфліктів у закладах освіти: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04/М.А. Трухан. - Рівне, 2016. - 20 с.

21. Чернишенко О.І. Організаційно-методичні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до соціокльтурної діяльності зі старшокласниками: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05/О.І. Чернишенко. - Київ, 2013. - 22 с.

22. Шароватова О.П. Підготовка соціальних педагогів до гувернерської діяльності: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05/О.П. Шароватова. - Луганськ, 2010. - 20 с.

23. Шпальчак Л.Я. Підготовка майбутніх соціальних педагогів до психолого - педагогічного супроводу дітей із дистантних сімей: автореф. дис. канд. пед. наук: 04/Л.Я. Шпальчак. - Івано-Франківськ, 2016. - 20 с.

Размещено на .ru