Вимоги до розвитку професійної підготовки медичних кадрів в Україні, перехід на чотирьохрівневу систему медсестринської освіти. Етапи процесу руху студентів від дипломованої медичної сестри до магістра. Оволодіння методологією наукової діяльності.
При низкой оригинальности работы "Особливості підготовки майбутніх фахівців сестринської справи в умовах ступеневої освіти в Україні", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Концепція охорони здоровя в Україні визначила нові вимоги до розвитку системи професійної підготовки медичних кадрів. Загальні аспекти ступеневості вищої освіти у світі і в Україні представлено у працях Ю. Ступеневість вищої освіти в Україні відображена у Законі України “Про вищу освіту” і реалізовується на кількох рівнях. Ступеневість вищої освіти в Україні виявляється і в тому, що у ВНЗ готують фахівців за різними освітньо-кваліфікаційними рівнями: молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр [9, с. У 2014 році було прийнято новий Закон України “Про вищу освіту” та Галузевий стандарт вищої освіти України за спеціальністю “Сестринська справа” з урахуванням принципів Концепції стратегії ВООЗ “Досягнення здоровя для всіх” [4]. професійний медичний сестра магістр студентОтже, ступеневість медсестринської освіти полягає в тому, що підготовка медсестер в Україні здійснюється за трьома освітньо-кваліфікаційними рівнями: молодший спеціаліст (дипломована медична сестра), медична сестра-бакалавр, медична сестра-магістр.
Вывод
Отже, ступеневість медсестринської освіти полягає в тому, що підготовка медсестер в Україні здійснюється за трьома освітньо-кваліфікаційними рівнями: молодший спеціаліст (дипломована медична сестра), медична сестра-бакалавр, медична сестра-магістр. Запровадження ступеневої системи підготовки медичних сестер обґрунтоване адаптацією системи освіти України до європейських стандартів згідно з умовами Болонської декларації. Попри це, в освітніх системах України та розвинених країнах світу досі існують суттєві відмінності, як-от різниця у порядку здобуття медичними сестрами наукових ступенів.
Перспективи подальших розвідок у даному напрямі. Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів анонсованої проблеми, тому перспективи подальших розвідок вбачаємо у аналізі системи підготовки медичних сестер інших країн світу, зокрема США як провідної держави з підготовки медсестер з метою визначення можливостей творчого використання ідей американського досвіду професійної підготовки фахівців сестринської справи в умовах вдосконалення підготовки фахівців медсестринства в Україні.
Список литературы
1. Галузевий стандарт вищої освіти України спец. : 5.12010102. “Сестринська справа” МОН України. - К., 2011. - 71 с.
2. Галузевий стандарт вищої освіти України спец. : 6.110101. “Сестринська справа” МОН України. - К., 2012. - 28 с.
3. Залилов Р. Ю. Уровневая система подготовки по медицинским специальностям в России и США на примере Новгородского и Массачусетского университетов / Р. Ю. Залилов, А. Босхомджиев, Н. А. Лебедева // Вестник Новгородского государственного ун-та. - 2011. - № 64. - С. 32-34.
4. Концепція стратегії ВООЗ “Досягнення здоровя для всіх” [Електронний ресурс]. - Режим доступу : http://www.moz.gov.ua/ua
5. Лісна-Міськів Н. Є. Загальна характеристика формування професійної компетентності майбутніх фахівців сестринської справи / Н. Є. Лісна-Міськів // Педагогічний дискурс. Сер. : Педагогічні науки. - 2016. - Вип. LXXII. - С. 122-126.
6. Махновська І. Р. Професійна підготовка магістрів сестринської справи в умовах ступеневої освіти : дис. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.04 “Теорія та методика професійної освіти” / І. Р. Махновська. - Житомир, 2015. - 312 с.
7. Муратбекова С. К. Теоретическое обоснование и организационнометодические основы развития сестринского образования в Республике Казахстан : автореф. дисс. на соискание науч. степени доктора мед. наук : спец. : 14.02.03 “Общественное здоровье и здравоохранение” / С. К. Муратбекова. - Астана, 2008. - 41 с.
8. Освітньо-кваліфікаційна характеристика Галузевого стандарту вищої освіти України спец. : 8.110102. “Сестринська справа” МОН України. - К., 2007. - 24 с.
9. Філіпович Ю. Ступенева освіта - сучасний підхід до впровадження конкурентоспроможності на ринку праці / Ю. Філіпович, А. Філіпович // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 1.1. - С. 149-156.
10. Ястремська С. О. Ретроспективний аналіз наукових передумов становлення світової та вітчизняної систем медсестринської освіти / С. О. Ястремська // Молодий вчений. - 2017. - № 4 (44). - С. 510-514.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
