Зміст поняття "мовленнєвий імідж, його дослідження. Активність мислення. Зв’язки між різними стилями мовленнєвого іміджу та психологічними особливостями активності мислення студентів. Головні показники вербальної гнучкості мисленнєвої діяльності.
Окрім цього, автор зазначає, що, будуючи мовленнєву форму, мислення саме формується, таким чином, мислення в мовленні не тільки виражається, але більшою мірою воно в мовленні звершується. Визначаючи мовленнєвий імідж, як мовленнєву поведінку індивіда в сукупності психологічного, соціального та символічного компонентів, які реалізуються відповідно в мовленнєвому, інтерперсональному та мовному стилях, а також характеризуються віковими, соціальними та культурними виявами, нашим завданням було зясувати особливості когнітивної сфери особистості саме в контексті мовленнєвого іміджу для подальшого прогнозування і поліпшення взаємодії особистості з іншими людьми в соціальному середовищі [2]. Для того, щоб дослідити особливості мисленнєвої сфери особистості та її взаємозвязок з мовленнєвим іміджем нами було проведено емпіричне дослідження, яке включає такий комплекс психодіагностичних методик: для дослідження особливостей мислення обрано методику «Визначення активності вербального та наочно-образного мислення», для вивчення інтерперсонального стилю мовленнєвого іміджу обрано методику, розроблену Т. Нами були отримані наступні результати за даним показником: 15,9% досліджуваних мали високий рівень швидкості розумового процесу під час роботи з вербальним матеріалом, що свідчить про високий рівень активності їх розумового процесу у процесі виконання однотипних завдань у межах одного способу рішення; Нами були отримані наступні результати за даним показником: 12,7% досліджуваних мали високий рівень швидкості розумового процесу під час роботи з невербальним матеріалом, що свідчить про високий рівень активності їх розумового процесу під час виконання однотипних завдань у межах одного способу рішення;Таким чином, важливо зазначити, на мовленнєвий імідж впливає активність мисленнєвої діяльності особистості, що виражається в процесах вербальної та невербальної швидкості та гнучкості, тобто чим вищі показники активності мислення, тим вищий рівень мовного, мовленнєвого стилів особистості та її мовленнєвого іміджу загалом.
Вывод
Таким чином, важливо зазначити, на мовленнєвий імідж впливає активність мисленнєвої діяльності особистості, що виражається в процесах вербальної та невербальної швидкості та гнучкості, тобто чим вищі показники активності мислення, тим вищий рівень мовного, мовленнєвого стилів особистості та її мовленнєвого іміджу загалом.
Відтак, особливості активності мисленнєвої діяльності особистості дають нам змогу певною мірою прогнозувати мовленнєвий імідж особистості, її мовленнєву культуру, і як наслідок, надають можливість на основі розвитку і поліпшення мовленнєвого іміджу, підвищувати ефективність взаємодії особистості в соціумі.
Список литературы
1. Ананьев Б.Г. К психофизиологии студенческого возраста / Б. Г. Ананьев // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы / Под ред. Б. Г. Ананьева, Н. В. Кузьминой. - Вып. 2. - Л. : ЛГУ, 1974. - С. 3-15.
2. Білик Т.М. Психологічні особливості мовленнєвого іміджу особистості / Т.М. Білик // Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка Національної АПН України [за ред. С.Д.Максименка]. T.XIV, част. 2 - К., 2012. - С. 14-21.
3. Засєкіна Л. В. Психолінгвістична діагностика [Текст] / Навчальний посібник / Л. В. Засєкіна, С. В. Засєкін. - Луцьк: РВВ «Вежа» Волин. Нац. Ун-ту ім. Лесі Українки, 2008. - 188 с.
4. Практикум пообщей, экспериментальной и прикладной психологии / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К.Гербачевский [и др.]; под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. - СПБ.: Питер, 2007. - 560 с.
5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - СПБ.: Питер, 2000. - 712 с.
6. Ananev B. G. K psihofiziologii studencheskogo vozrasta / B. G. Ananev // Sovremennye psihologo-pedagogicheskie problemy vysshei shkoly / Pod red. B. G. Ananeva, N. V. Kuzminoi. - Vyp. 2. - L. : LGU, 1974. - S. 3-15.
7. Bilik T.M. Psihologichni osoblivosti movlennevogo imidzhu osobistosti / T.M. Bilik // Zbirnik naukovih prats Institutu psihologiyi imeni G.S.Kostyuka Natsionalnoyi APN Ukrayini [za red. S.D.Maksimenka]. T.XIV, chast. 2 - K., 2012. - S. 14-21.
8. Zasekina L. V. Psiholingvistichna diagnostika [Tekst] / Navchalniy posibnik / L.V. Zasekina, S.V. Zasekin. - Lutsk: RVV «Vezha» Volin. Nats. Un-tu im. Lesi Ukrayinki, 2008. - 188 s.Praktikum po obshei, yeksperimentalnoi i prikladnoi psihologii / V.D. Balin, V.K.Gaida, V.K. Gerbachevskii [i dr.]; pod red. A.A. Krylova, S.A. Manicheva. - SPB.: Piter, 2007. - 560 s.
Белик Т.Н
Особенности мышления в контексте речевого имиджа
В статье раскрываются понятия «речевой имидж». Раскрыто процедуру исследования речевого имиджа и активности мышления. Эмпирически выявлено связи между различными стилями речевого имиджа, а также их связь с психологическими особенностями активности мышления студентов. Источников - 5.
Features of thinking in the context of the speech image
The article describes the concept of "speech image". It discloses the procedure of speech image research and the activity of thinking. Relations among different styles of speech image as well as their connection with students ’ psychological peculiarities the activity of thinking were revealed with the help of empiric method of research. Sources - 5.
