Характеристика діалектних відмінностей середньонаддніпрянських говірок південно-східного наріччя. Зв’язні тексти говіркового мовлення фонетичною транскрипцією, що стосуються свят та ведення господарства. Діалектні матеріали за спеціальними питальниками.
ЗМІСТ ВСТУП ЧАСТИНА 1. Характеристика діалектних відмінностей середньонаддніпрянських говірок південно-східного наріччя ЧАСТИНА 2. Репрезентативні діалектні тексти 2.1 Свята 2.1.1 Релігійні свята 2.1.2 Родинні свята 2.2 Господарство 2.2.1 Тваринництво 2.2.2 Рослинництво 2.3 Будівництво 2.4 Одяг 2.5 Розповіді про минуле ЧАСТИНА 3. Питальники 3.1 Меблі та інші хатні речі 3.2 Їжа, напої 3.3 Господарство 3.3.1 Рослинництво 3.3.2 Тваринництво 3.4 Весілля ЧАСТИНА 4. Словник ВИСНОВКИ Вступ Українська діалектна мова має величезну цінність для лінгвістики, історії, культурології, філософії, як джерело пізнань про минуле, побут, культуру, світоглядні уявлення, моральні цінності народу. Адже діалекти консервують в собі явища давно втрачені літературною мовою і не зафіксовані в писемних пам’ятках. Збір матеріалу проводився за двома запропонованими та трьома спеціально складеними питальниками протягом 2 тижнів - з 16.08.2010 по 29.08.2010р. у таких населених пунктах: смт Ружин, с. Крилівка Ружинського району Житомирської області. Ружин - селище міського типу, розташоване на березі річки Роставиці, центр Ружинського району Житомирської області. Населення Ружина - 5200, до найближчої залізничної станції в с. На території Ружинщини частково збереглись залишки Змієвих Валів. У 1581 році з’являється перший представник роду Ружинських - Кирик Євстафійович Ружинський. В 1817 році при Емілії Каліновській в Ружині було збудовано костьол та лікарню на шість ліжок. У 1941 році територія Ружинщини була окупована фашистами. У Вчорайшинській школі певний час вчителював М. Т. Рильський, а в Ружині в післявоєнні роки жив Василь Земляк, працюючи кореспондентом в Житомирській газеті. Репрезентативні діалектні тексти 2.1 Свята 2.1.1 Релігійні свята Інформатор: Кузмінчук Катерина Павлівна, 1941 р. н., освіта 5 класів. Великдень /пaск?у р?oблат jак / н?у? пеичe?м?о? / паскu ці пеичe?м?о? // п?от?o?м не?исe?м?о? св’атuти / iде?м ўже // т?о в пjaтни?ц??у такe // н?у? р?озчи?нa?j?у тiст?о // jак р?озчи?нa?j?y / беир?y / др’iж’:і / м?у?кa / сaхар / оулijі т?удu л?:y/ шч?об в?о?нu? б?улu так’i п?ох?oж’і на? пас?очкu / такe зд?oбне? р?oбл?y тiст?о // в?о?н?o? т?одi висх?oд? ж?уje / клад?y j?ог?o в хв?oрм?о?чки // в?о?н?o? п’ідх?oдит шче в хв?oрм?о?чках / а т?одi ўже сад?oвл?у jа j?ог?o ў д?ух?oўк?у // рa?нше пеиклa jа в печ’i // зaра пеич’i не?имa // а п?от?o ?м ўже витагajeiш і в?о?нu? ох?ол?одaj?yт / jіх обливajеiш // так сaм?о? i хліб пеичeш ў пеич’i // краша?нкu крaси?м?о? / хт?о в циб?yлі/ хт?о в п?ор?ошк?y/ хт?о jак // y п?ор?ошк?y в?о?нu? ли?нa?j?yт // дiти оубм?y?рз?уj?yц:а/ ті jaiц?а оубм?y?рзані?/ ті об:ирaj?yт // a в циб?yлі в?о?нu? такi гaрні? чеирв?o??ні? і хар?oш’і // л?ушпu??н:а? з циб?yлки / на?ливajeiш j?ог?o / в?о?н?o? де?н ст?ojiц:а / п?от?o?м ўже крaсиш // п?oті?м iдeм?о св’атuти ў цeркв?у / п?oті?м прих?oди?м?о? врa?нці з цeркви ўже в пjат час?oв і т?опiр?у ўже на?зивajец:а г?ов’i?н:а? / це ўже г?ов’ijеiс:а ўд?o?ма? // це jiсu св’ачe?не? / а т?одi ўже jiсu все / шч?о ўже ва?м та?м трeба т?одi jiсu / мнa?с?о та?м // а д?о пaски п?оўн?o?стj?yj?y п’іст // хт?о м?o?же п?oстити / п?oстит ц?iлиi п’іст // і зaраз ос?o цеi п’іст такui сa?ми?i ос?o б?ув з ч?отuрна?дцат?ог?о п?о двaц:ат в?oсме? // такui jак і на? веилuкде?н / шч?о не? м?o?жна? ji?сти не? мнa?са не? рuби ні?ч?oг?о // це стр?oгиi п’іст на?зивajец:а // так сa?м?о? i на? пaск?у // п?oстиш // на?чинa?jеиц:а п’iст ўже цеi // от в?о?нa? не? м?oже п?oстити / в?о?нa? не? п?oстит // а jа п?oшч?у / jа ц?iлиi п’іст п?oшч?у д?о паски // ja тiки ji?м та?м оулij?y / оулij?y jа ji?м // мнa?са jа не? ji?м / jа д?о сa?м?о?ji паски // п?ор?осa к?oл??ут кaж?ут jак же це так / ви j?ог?o не? ji?ли / нa?ш?о ж j?ог?o т?одi г?од?увaти // a jа каж?y / б?yд?у ji?сти ўже на? пaск?у // ja ўже т?одi р?озг?оув’ij?yса/ т?одi jа б?yд?у ji?сти // н?у? т?о не? jiжте / в мe?не? кaж?ут діўчaта // jaкшч?o ви так / т?о не? ji?жте // н?у? т?о ви ji?жте/ каж?y / jа не? б?yд?у // в?о?нu? с?oб’і jiдaт те мнa?с?о / а jа с?об’i ji?м п’існe? // ja ж не? ўми?рaj?у / жив?y ж // тра шч?об орга?нi?зм привикaў д?о вс?oг?о і д?о п’існ?o?г?о і д?о жuрн?о?г?о // жuрн?о?г?о т?oже багaт?о ji?сти не?и м?oжна?// Трійця /тр’iiца це ў чeрўні? // та?м т?oже // тр’iiца це св’aтат зiл?:е // хатu ўстеилaj?ут // це на?зивajец:а татaрске зіл?:е // і дітei у j?o?м?у? к?упaли/ в?о?н?o? хараш?o / jак і н?o?ги б?олaт пaриш jiх // г?oл?ов?у мu?jeiш/ д?yже хараш?o / шч?об г?ол?овa не? б?олiла / цим ужe свачe?ни?м зiл?:eм // дітei ма?лe?нких к?упajеш / в?о?н?o? так гaрн?о? пaхне? / i г?oл?ов?у мu?jeiш в?он?o гaрн?о пaхне? / б?о в?о?н?o? такe / хар?oше такe i зaпах // і в?о?н?o? п?ол?e?зне? // п?ок?упaласа / п?о?мu?ла г?oл?ов?у ци?м зiл:ачк?ом / вuс?ушила j?ог?o / п?ов’iсила і зн?о?ў мu?jeiс:а / грujeіш в?oд?у і зн?о?ў ми?jeіш // хараш?o т?одi / в?oл?ос не? вилaзит і хараш?o// Різдво /a на? р’іздв?o так сa?м?о? пеиклu хліб зн?о?ў / з чаркa?ми? // на?зивajец:а кни?шi / т?о паска / а т?о кни?ш // чaрк?оj?у вир?облajеш // т?о кни?ш на?зивajец:а
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
