Особистісні характеристики та стилі реагування на ситуації фрустрації осіб юнацького віку, що страждають на психосоматичні розлади або мають високий ризик їх розвитку. Основні механізми соматизації в залежності від рівня фрустраційної толерантності.
Досліджено особистісні характеристики та стилі реагування на ситуації фрустрації осіб юнацького віку, що страждають на психосоматичні розлади або мають високий ризик їх розвитку, а також осіб із групи порівняння. Окреслено відмінності в характеристиках агресивності в підлітків з психосоматичною патологією та осіб із групи порівняння, що позначаються на їх здатності до соціальної адаптації та формування стратегій поведінки. Виявлено переважно інтропунітивний напрям реагування на ситуації фрустрації разом із «фіксацією на самозахисті» у респондентів, що страждають на захворювання бронхолегеневої системи, та переважно інтропунітивний напрям реагування на ситуації фрустрації разом із «фіксацією на перешкоді» у респондентів, що страждають на захворювання кишково-шлункової системи. Збірник наукових праць К-ПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України развития, а также личностей из группы сравнения. В експериментальній групі було 33 (55,0%) особи з захворюваннями бронхолегеневої системи і 27 (45,0%) осіб із захворюваннями шлунково-кишкового тракту.
Список литературы
1. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение / Ф. Александер; [пер. с англ. С. Могилевского] - М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. - 352 с. (Серия «Психология без границ»).
2. Александровский Ю.А. Социальные факторы и пограничные психические расстройства / Ю.А. Александровский // Руководство посоциальной психиатрии : [под ред. Т.Б. Дмитриевой.]. - М.: Медицина, 2001. - С. 177-194.
3. Антропов Ю.Ф. Психосоматические расстройства у детей и подростков (клиника, патогенез, систематика и дифференцированная терапия) / Ю.Ф. Антропов.- М., 1997. - 198 с.
4. Бройтигам В. Психосоматическая медицина: Краткий ученик / В. Бройтигам, П. Кристиан, Михаэль фон Рад ; [пер. с нем. Г.А. Обухова, А.В. Бруенка; Предисл. В.Г. Остроглазо-ва.]. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1999. - 376 с.
209
Збірник наукових праць К-ПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України
5. Губачев Ю. М. Клинико-физиологические основы психосоматических заболеваний / Ю.М. Губачев, Е.М. Стабров-ский. - Л.: Медицина, 1981. - 216 с.
7. Исаев Д.Н. Психосоматическая медицина детского возраста / Д.Н. Исаев. - СПБ., 2000. - 507 с.
8. Макарова О.Ф. Подростки: агрессивность и психосоматика / О.Ф. Макарова // Журнал практического психолога. - 1999. - № 7-8. - C. 37 - 40.
9. Терлецька Л.Г. Вікова психологія і психодіагностика / Л.Г. Терлецька. - К.: АПСВ, 2004. - Ч. ІІ. - 222 с.
10. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция / И.А. Фурманов. - Минск: Ильин, 1996. - 187 с.
Spysok vykorystanyh dzherel
1. Aleksander F. Psihosomaticheskaja medicina. Principy i prakticheskoe primenenie / F. Aleksander; [per. s angl. S. Mogilevskogo] - M.: JEKSMO-Press, 2002. - 352 s. (Serija «Psihologija bez granic»).
2. Aleksandrovskij Ju.A. Socialnye faktory i pogranichnye psihicheskie rasstrojstva / Ju.A. Aleksandrovskij // Rukovodstvo po socialnoj psihiatrii : [pod red. T.B. Dmit-rievoj.]. - M.: Medicina, 2001. - S. 177-194.
3. Antropov Ju.F. Psihosomaticheskie rasstrojstva u detej i podrostkov (klinika, patogenez, sistematika i differen-cirovannaja terapija) / Ju.F. Antropov.- M., 1997. - 198 s.
4. Brojtigam V.Psihosomaticheskaja medicina: Kratkij uchenik / V. Brojtigam, Kristian P., Mihajel’ fon Rad ; [per s nem. G.A. Obuhova, A.V. Bruenka; Predisl. V.G. Ostroglazova.] . - M.: GJEOTAR MEDICINA, 1999. - 376 s.
5. Gubachev Ju. M. Kliniko-fiziologicheskie osnovy psihoso-maticheskih zabolevanij / Gubachev Ju.M., Stabrovskij E.M. - L.: Medicina, 1981. - 216 s.
210 http://problemps.at.ua/ Проблеми сучасної психології. 2014. Випуск 26
9. Terlecka L.G. Vikova psihologija і psihodiagnostika / L.G. Ter-lecka. - K.: APSV, 2004. - Ch. ІІ. - 222 s.
10. Furmanov I.A. Detskaja agressivnost’: psihodiagnostika i korrekcija / I.A. Furmanov. - Minsk: Ilin, 1996. - 187 s.
T.B. Yeremenko. Features of frustration tolerance in adolescence. The article envisages personal characteristics and styles of response to situations of frustration of persons in youthful age who suffer from psychosomatic disorders or at high risk of their development, as well as those from the comparison group. The frustration is considered as one of the behavior models generated by aggression. There are presented the results of studies of psychosomatic manifestations of aggression in adolescence by data of Rosenzweig Frustration Test. The somatization mechanisms are described depending on the level of frustration tolerance, focusing on such systems as bronchopulmonary and gastrointestinal. There have been outlined the differences in the characteristics of aggression in adolescents with psychosomatic disorders and those from comparison groups, affecting their capacity for social adaptation and formation of behavioral strategies. The features of the reactions direction are determined by data of Rosenzweig Frustration Test. It is found mainly extragressive direction of response to situations of frustration with «fixation on self-defense» of the respondents, who suffer from bronchopulmonary disease, and mainly extragressive direction of response to situations of frustration with «fixation on the obstacle» of the respondents, who suffer from gastrointestinal disease systems. In comparison with the indicators of frustration tolerance of people with psychosomatic disorders and people of the comparison group it is ascertained significant differences between characteristics of reactions direction and coefficient of group adaptation. The frustration tolerance characteristics are proved to correspond to the attributes of subjectively oriented behaviors in difficult situations. The persons in adolescence with psychosomatic disorders, with a low frustration tolerance and a high probability of open aggression are proved not to respond to aggressive impulses through adequate emotional and behavioral responses.
